安徽省蚌埠市九年级语文上册 第六单元 第23课时 囚绿记讲义 苏教版.pptVIP

司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。 * 囚绿记 陆蠡 学习目标 一、体会作者对绿的深深热爱，文章所寄托的思想感情。 二、借物抒情、以小见大的艺术手法。 三、优美清丽、节奏舒缓的语言风格。 自学提纲（10分钟） 1、了解作者及写作背景。 2、积累字词。 3、课文哪几段写“囚绿”？“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？ 4、找出文中直接描写常春藤的句子, 体会其特点并说说作者写它的目的。 5、联系当时的写作背景，领悟作者的思想感情。 6、本文给你什么深刻的人生启示？ 作者简介： 陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。抗日战争爆发后，在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，于1942年4月13日被捕, 数月后惨遭杀害，时年34岁。 文中隐约交代了当时的写作背景，请在预习的基础上，再次快速扫描课文，找出关于这些背景的语句。 社会背景 背景： 1、我住在北平的一家 公寓里。 2、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。 字词积累 正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 lǐ piē xǐ yī Xùn  了截： 揠苗助长： 猗郁： 急不暇择： 明了简单 比喻违反事物的发展规律，急于求成，