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美国心理健康教育_综合教育论文_范文先生网 美国心理健康教育 2002年2月19日至5月23日，我们浦东新区教育代表团一行8人，在美国马里兰州TOWSON大学进行了为期三个月的中等教育管理的学习和考察。期间我们参加旁听了马里兰州教育委员会的听政会议；深入了解和走访了HARWAD县教育委员会；并先后参观访问了HOWARD县和BALTIMORE县的八所公立学校，考察了教职员工发展支持中心（STUFF SUPPORT CERTRE）。期间了解了一些美国的心理健康教育。 一、心理教育寓于教育全过程 霍华得县公立教育系统目标是确保在教学与学习方面的高质量，以使每一个学生能够负责地参与到这个多元而且变化的世界中去。霍华得县的教育哲学（部分）是： 我们相信 每一个学生都可以学习 每一个学生都是独一无二的 他们有特殊的能力与兴趣 这些是必须被重视与发展的 他们的这一教育哲学是完全从人的角度出发的，也是我国心理教育遵循的一个原则。而在美国，他们的教育全程——课程教育的总体目标和各类学科各学段的具体目标都遵循着这样的教育哲学。 如霍华得县制定的总体目标： a)　学习技能目标-------学生控制、评价自己的学习过程，制定并追求清晰、富有挑战性的学习计划。 b)　思维技能目标-------学生创造性、批判性和战略性思维以作有效决策、解决问题，达到目标。 c)　沟通技能目标-------学生计划、参