大自然的启示——打扫森林.docVIP

12.大自然的启示——“打扫”森林 凤城小学 张连法 教学目标： 1．认识4个生字，理解“异想天开”等6个词语的意思。 2．通过想象、感悟、朗读等训练，读懂课文内容。 3．通过对本文的学习，知道要遵循大自然的生态规律，激发阅读科普读物的兴趣。 教学重难点： 理解生态平衡，懂得要遵循大自然的规律做事。 教学过程： 课前谈话：看森林图片，喜欢森林吗？你脑海中的森林是什么样子的？ 一、揭示课题 今天我们来学习一篇课文《大自然的启示》，它是由两个小片段组成的。今天这节课我们就来学习第一个小故事。 板书：“打扫”森林，这里的“打扫”为什么要加上引号呢？ 请大家自由读课文。 二、自读课文：1.读准生字新词，读通课文。2.思考刚才的问题。 三、检查自学： 1. 菩提树 土壤 扫帚 遭殃 腐烂 逞凶 （1.）指名读，读准字音，尤其是多音字“扫”（扫地，扫帚） （2.）齐读。 2.这里的“打扫”为什么要加上引号呢？(是指对森林进行了清理) 这是林务官下的命令，课文不但写了林务官的命令，还写了后果和原因。那么，课文里用那一句话把这个命令带来的后果和分析的原因连接起来的？齐读过渡句。（出示）板书：命令 灾难 四、研读课文： （一）命令： 1.从这句话我们可以看到林务官这个命令给森