六年级下册语文第22课 理想的风筝课前预习 当堂检测.pptVIP

* * 第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．注音。 筝( 　　) 蜈( 　　) 　　 蚣( 　　) 倘( 　　) zhēng wú gōng tǎng 2．给多音字注音并组词。 _____（ 　　） _____（　 　）　　　　　　　　　 _____（ 　 ） _____（　 　） _____（ 　　） _____（　 　） 撒 绿 lǜ 绿色 lù 绿林 sā 撒谎 sǎ 撒播 翘 qiáo 翘望 qiào 翘尾巴 3．理解词语。 天穹：__________________________________ ____________________________________________ 翩翩起舞：_________________________________ 翱翔：_____________________________________ 仰仗：_____________________________________ 扶摇直上：_________________________________ ___________________________________________ 从地球表面上看，像半个球面似的覆盖着大地的天空。 形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 在空中回旋地飞。 依靠；依赖。 形容地位、名声、价值等迅速上升。文中指风筝乘着风一直飞上高空。 4．近义词：慈祥—( 　　 )　　翱翔—( 　　 )　　 盘旋—( 　　 ) 反义词：仰望—( 　　 )　　深刻—( 　　 )　　漫长—( 　　 ) 短暂 慈爱 飞翔 回旋 俯视 肤浅 第三步：了解作者，查阅资料(搜集并阅读关于老师的教诲的文章) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1．本文是一篇______性的文章，作者_________回忆了刘老师 ______和_________时的情景，抒发了对刘老师的__________________。 2．课文标题“理想的风筝”的含义是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 放飞的风筝是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔的天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现出刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。 回忆 苏叔阳 上课 放风筝 思念与敬佩之情 第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ * *