高中物理知识新课标版人教版选修3-3精品的课件：10.4《热力学第二定律》.pptVIP

* * 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修3-3 10.4《热力学第二定律》 教学目标 知识与技能 1.了解热传递过程的方向性。 2.知道热力学第二定律的两种不同的表述，以及这两种表述的物理实质。 3.知道什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成。 过程与方法 1．热力学第二定律的表述方式与其他物理定律的表述方式有一个显著不同，它是用否定语句表述的。 2．热力学第二定律的表述不只一种，对任何一类宏观自然过程进行方向的说明，都可以作为热力学第二定律的表述，学习本节时注意这一方法。 情感、态度与价值观 通过学习热力学第二定律，可以使学生明白热机的效率不会达到100%，我们只能想办法尽量提高热机的效率，但不能渴求达到100%。 自然界发生的一切过程中的能量都是守恒的，但不违背能量守恒定律的宏观过程并都能发生。 【重点、难点分析】： 重点：热力学第二定律两种常见的表述。 难点：1.热力学第二定律的开尔文表述。 2.自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。 【课时安排】： 1课时 【教具准备】： 教师：多媒体课件，一个电冰箱模型，一盆凉水，准备一个酒精灯和一个铁块，铁钳。 学生：课前预习课文，在家观察自家的电冰箱。 问题提出： 我们在初中学过，当物体温度升高时，就要吸收热量；当物体温度降低时，就要放出热量。而且热量公式Q = cm△t