数学北师大版八年级下册平行四边形性质导学案.docVIP

6.1 平行四边形的性质（1） 项目 导学案 总体评价 评价方式 个人评价 小组评价 等级 【学习目标】 1．经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯； 2．探索并掌握平行四边形的性质，并能简单应用； 3．在探索活动过程中发展学生的探究意识。 学习重点：会探索归纳平行四边形的概念和性质。 学习难点：理解并应用平行四边形的性质。 预习案 一、自主学习：独立完成下列问题。 阅读教材p135-p136页, 定义：两组_______分别____________的四边形叫做平行四边形。 平行四边形________的两个顶点_____________的线段，叫做它的对角线。平行四边形ABCD，记作“__________”.读作____________. 同桌合作，剪一对全等的平行四边形，验证一下平行四边形是中心对称图形，并且用说理的方法说明对角线的中点是它的对称中心。 通过以上活动你认为平行四边形的对边________ ，对角_______ , 探究案 二、合作探究：(首先独立完成下列问题，10—15分钟，然后小组交流，准备展示，展示过程中，同学们积极质疑和追问，提出不同方法和见解)。 合作探究一 1、证明平行四边形的对边相等。 已知： 求证： 2、证明平行四边形的对角相等。 已知： 求证： 小结： 定理：平行四边形的性质：平行四边