数学北师大版八年级下册图形的旋转（二）.docVIP

凌海市白台子镇初级中学八年级数学学科课堂导学案 课题 图形的旋转（二） 授课教师 王世飞 学 习 目 标 知识与技能：理解对应点到旋转中心的距离相等；理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；理解旋转前、后的图形全等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用． 过程与方法：通过师生互动、合作交流以及动手操作过程，获取新知。 情感、态度与价值观：通过师生互动、合作交流以及动手操作过程，发现旋转变换所蕴含的美，激发学习数学的兴趣。 学习 重难点 重点：简单平面图形旋转后图形作法.图形旋转的基本性质及其应用。 难点：运用操作实验几何得出简单平面图形旋转后的图形的作法. 学法 指导 讲练结合法 多媒体演示法 探究法 尝试指导法 教具 圆规、直尺 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 知识回顾 1.怎样做一个角等于已知角（让学生画一个角，再用尺规作一个角等于这个角 2、请独立完成下面的题目． 如图，O是六个正三角形的公共顶点，正六边形ABCDEF能否看做是某条线段绕O点旋转若干次所形成的图形？ （老师点评）分析：能．看做是一条边（如线段AB）绕O点，按照同一方法连续旋转60°、120°、180°、240°、300°形成的． 情景导入：根据上面解题过程中，请回答下面问题： 1．A、B、C、D、E、F到O点的距离是否相等？ 2．对应点与旋转中心所连线段的夹角∠BOC、∠