岳麓版高中历史必修三第一单元第1课《孔子与老子》教学.pptVIP

孔子的诞辰日，安南在联合国总部张挂了孔子的画像，以示崇敬。老庄的哲学，西方历来就重视研究。九一年海湾战争爆发的时候，美国军人在战壕里所做的事其中就有研读中国的《孙子兵法》。二十世纪九十年代在法国巴黎的一次诺贝尔奖获得者的学术研讨会上，与会学者发表了一项声明称：人类如果想在未来的世纪里找到一条生存道路，必须到中国两千年前的孔老夫子哪儿去寻找智慧。我们我们知道日本、韩国的文化起源于中国，但他们在学习西方先进的科技、借鉴西方文明政治的同时，对优秀的传统文化保留得非常成功。在他们高度现代化的今天，具有中华文明特征的优良传统随处可见。而我们对于自己的传统文化都做了什么呢？ 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。 道教是我土生土长的宗教，它来源于战国时期道家思想和神仙方术。东汉时道教在我国民间兴起，唐朝皇帝以道教尊奉的教主老子李耳的后代自居，道教在当时有特殊地位从长安、洛阳到名山幽谷，到处有道教踪迹。隋唐时期，从西亚传来的祆教、景教、摩尼教、伊斯兰教， 2004中国国际孔子文化节9月28日在孔子故里山东省曲阜市隆重举行。已成功举办了20届，一直重视对儒家文化的弘扬和发掘，及文化与经济的互动发展，在海内外产生了深远影响。 孔子在汉城 孔子在柏林 现代学者对孔子的研究 学术超女：于丹 姚 淦 铭 中国之教，得孔子而后立； 中国之政，得秦皇而后行； 中国之境，得汉武而后定。 三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑 《中国古代史》 曲阜是我国著名的历史文化古城,孔子故里。 西方学者将孔子与耶稣、释迦牟尼齐称为“世界三圣”,以赞扬孔子集古圣先贤之大成。因而孔子故乡曲阜便被誉为“东方圣地”。 第1课孔子与老子 课标要求 了解孔子、老子等思想家以及儒家思想的形成。 一、孔子的学说 （一）孔子其人 春秋时期的思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人。 （二）思想主张 1、政治思想 2、哲学思想 3、教育思想 （三）影响 我读《论语》之 仁 ﹡樊迟问仁。子曰：“爱人” 。 ﹡曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。 ” ﹡子曰： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ﹡子曰： “己欲立而立人，己欲达而达人。” ﹡子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 我读《论语》之 礼 ﹡子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。” ﹡孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” ﹡颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。” ﹡子曰：“必也正名乎。” “名不正则言不顺，言不顺则事不成。” 我读《论语》之 礼 1、孔子的政治思想 (1)核心：“仁”和“礼”,“仁者爱人”和“克己复礼”；(2)“为政以德”。 仁与礼的关系？ 仁与礼的关系？ “仁” “礼” “仁者爱人”道德、修养 “克己复礼”规范、准则 内在自觉 自律 外在约束 他律 2、孔子的哲学思想 对鬼神敬而远之，怀疑鬼神的存在。 3、孔子的教育思想 1.子曰：“有教无类。” 2.不愤不启，不悱不发，与一隅而不以三隅反，则不复也 3.因材施教 4.子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 5.子曰：“温故而知新,可以为师矣。 ” 6.子曰：“敏而好学，不耻下问。 7. 子曰：“学而不厌，诲人不倦。” 8.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 9.子曰：“当仁不让于师。” 我读《论语》 1、创办私学，扩大了教育范围（孔子弟子三千，成就突出者72人） 2、整理文化典籍，保存了古代文献 3、孔子创造一系列的教育教学方法。 孔子对文化教育的贡献： 孔子和儒家思想的历史地位 1、在当时（春秋战国和秦朝）未受到太多重视，后来（汉朝至清朝）经发扬和改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 2、其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。 ?孔子的诞辰日，安南在联合国总部张挂了孔子的画像，以示崇敬。 二十世纪九十年代在法国巴黎的一次诺贝尔奖获得者的学术研讨会上，与会学者发表了一项声明称：人类如果想在未来的世纪里找到一条生存道路，必须到中国两千多年前的孔老夫子哪儿去寻找智慧。 孔子的思想体系如此的博大精深，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？ 客观方面：春秋战国时期，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权。 主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 孔子参见老子图 二、老聃与《道德经》 （一）老子其人及其著作 老子是春秋时期重要的思想家，楚国人，周王室管理典藏的史官。他对后世