创设语言环境 让幼儿想说敢说喜欢说.pptVIP

语言特色栏目 创设语言环境 让幼儿想说、敢说、喜欢说 ——谈学习“3～6岁儿童学习与发展指南”语言领域心得 苏州工业园区娄葑镇泾园幼儿园 刘雅琴 《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性,具有很强的操作性。 《指南》中指出语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。 《指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。 如何为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，促进幼儿的语言发展，为幼儿养成良好的阅读习惯和提高阅读能力打下结实的基础呢？ 一、臻选趣味适宜的图书 二、创设支持幼儿阅读的物质环境 三、创设宽松自主的语言心理环境 一、臻选趣味适宜的图书 《指南》中建议： 提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图书。 当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣。 关键词：趣味 适龄 适时 1. 趣味 这些故事形象正好与孩子好奇、好探究的心理吻合，故事中的小动物也是孩子们希望了解和特别喜爱的形象。 2.适龄 小班 为小班孩子选择一些内容生