三年级上册数学授课练习课.pptVIP

R·三年级上册 练习课 【学习目标】 1.求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的几倍是多少”的解题方法。 2.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，感受数学的乐趣、数学的价值。 【学习重点】 用有关“倍”的知识解决问题。 一、复习巩固 知识点1：一个数是另一个数的几倍 一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 1. 问题： 的个数是 的（ ）倍。 提示：9÷3=3 3 9个 3个 2.数一数，算一算。 问题： 的个数是 的（ ）倍。 3个 6个 2 提示：6÷3=2 知识点2：用倍数关系解决问题 解决“求一个数的几倍是多少”的问题，用乘法计算。 3. 小猪有多少头？ 6×5=30（头） 答：小猪有30头。 知识点3：解答关于年龄的问题 4. （1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁） 知识点3：解答关于年龄的问题 4. （2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7 知识点4：借助线段图解决问题 5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （1）如果黄珠子数量不 变，需要增加或减少多少 颗红珠子？ 8×6=48（颗） 54－48=6（颗） 答：需要减少6颗红珠子。 知识点4：借助线段图解决问题 5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （2）如果红珠子数量不 变，需要增加或减少多少 颗黄珠子？ 54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。 知识点5：扩展提升 6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？ 知识点5：扩展提升 6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？ 1×2=2（个） 2×2=4（个） 4×2=8（个） 8÷1=8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。 7. 二、巩固提高 （1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。 16÷2=8 8. = （ ） 7 × 3 21 只 1.说说学生的掌握情况； 2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。 三、课堂小结