数学北师大版八年级下册4.2提公因式法（第一课时）.docVIP

初中数学北师大版八年级下册 第二节 提公因式法（第一课时）教学设计 一、教学目标分析： 知识与技能： 1.经历探索多项式各项公因式的过程，并在具体问题中，能确定多项式中各项的公因式. 2.会用提公因式法把多项式因式分解. 3.培养学生解决问题的能力. 过程与方法： 在探索过程中，培养学生善于发现问题和解决问题的主动性，加强学生的直觉思维并渗透划归的思想 情感、态度与价值观： 在数学活动中培养学生的合作意识和创新精神，让学生体会数学知识间的整天联系. 二、重点难点分析： 重点：会用提公因式法分解因式. 难点：准确地找到各项的公因式，并注意各种变形的符号问题. 三、学情分析： 1、八年级学生性格开朗活泼，对新鲜事物较敏感，并且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生已有的认知结构，从而引起学生的有意注意. 2、八年级学生对整式的运算比较熟悉，对互逆过程也有一定的感知. 3、八年级学生已经具备了一定的自我学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与，勤于动手，从而乐于探究因式分解的方法. 四、教学过程 （活动一）复习提问，创设情境 1、请同学们回忆：①因式分解的定义 ②因式分解与整式乘法的关系 2、观察下列各式从左到右的变形，哪些是因式分解？ 设计意图：通过练习