图片及图片的获取说课稿.pptVIP

《图片及图片的获取》说课稿 （一）说教材 本课是新版初中信息技术八年级上册第一单元第一节的内容，本节是本单元的起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取所需的图片，才能为图片的加工与创作提供必要的条件，进而为多媒体创作提供更多的素材。 （二）说教学目标 知识和技能： 1．了解图片在信息传递过程中的功能和作用。 2．掌握获取图片的途径与方法。 3．如何从屏幕截取图片 （二）说教学目标 过程和方法： 1．欣赏图片，并从图片中获取信息。 2．根据具体任务要求，确定需要获取的图片并如何获取。 （二）说教学目标 情感态度和价值观： 1．关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。 2．学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。 （三）说教学重点、难点及突破方法 重点：掌握获取图片的常用方法 难点：能够在实际的学习生活中采用恰当的方法获取图片，如何学会如何从屏幕截取图片 突破方法：师生讨论，操作上机 （四）说学生 信息技术课不像其他课程一样繁琐，基本上所有学生对这门课感兴趣；在学习本课之前，学生已学会了利用浏览器搜索图片及保存图片，对于本课的学习，八年级的学生有了一定的操作基础。本节内容紧扣时下流行元素例如数码相机、扫描仪、屏幕截图等等，对八年级的同学来说很新鲜，有吸引力，会激起他们的学习兴趣。 （五）说教法 我们都知道《信息技术》是一门重要的学科。因此在教学过程中要让学生有所得。 考虑到八年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验。 （五）说教法 为了使学生对这节课产生兴趣，调动他们积极参与课堂教学，我在教学中运用直观演示法，利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （六）说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 （七）说教学准备 学生对新知识的接收不是只要自己努力就能学好的，还跟教师的息息相关的，所以教师在课前要做好充分准备，备好课，做好课件，还要对哦学生情况有一定的了解。 （八）说教学过程 通过《桂林山水甲天下》这篇文章中描写山水的一段文字与桂林山水的图片对比，得出哪种方式更能体现桂林山水的美来导入新课。 1、导入新课 2、让学生带着问题看图片：（图片展示） 图片有哪些特点？ 图片的用途有哪些？ （八）说教学过程 板书写下结果，课件展示结果 3、叫学生起来回答问题 4、提问：“春天到了，想要获得一些春景图，可以通过哪些途径获取呢？” 让同学们积极讨论并回答这个问题，然后引出图片的获取方式有哪些，教师针对图片获取方式一一讲解，之后让学生自己操作，进一步激发学生的学习积极性。 （八）说教学过程 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。 （八）说教学过程 5、课堂小结 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解图片获取方式在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。 （九）说小结 小结本节课所学的主要知识，并对学生上机操作情况给予肯定。 根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的有增有减。 END