留得往事成回味 作文讲评.pptVIP

作文讲评 “留得往事成回味”; 另一个是回味。要想写好这篇作文，重点就在“回味”上，学生要写好这篇作文，在立意上要深一点。　　这个回味有两个内涵，一是情感体验，二是成长感悟。考生在叙事的过程中，一定要有自己情感的表达，故事不仅要打动人心，还要引人思考。语言优美、有文彩的考生容易得高分。　　“考生应该注意，不怕事情小，就怕写得假。最好写发生在自己身上的真实经历，这样的稿件有真情实感。” ;阅卷老师的建议; 考生需要注意的是，不能泛泛而谈，叙述往事的时候，不要写成流水账。即使有的考生缺少文彩，但也要注意细节的描写。另外，记叙文的线索要清楚，例如情感线索，由陌生到熟悉、由恨到爱，有一个情感的转变，线索要明晰，这也从另一方面说明考生的思路是清晰的。;　　“作文的开头可以从小角度切入，例如，某一件事中的人物动作、表情、感受等。通过这些细节深入挖掘，就可能把文章写出彩。” ; “考生要注意平时的积累。一般初中老师都会给学生看一些范文，学生也可以在一些阅读题中获得灵感。因为很多阅读题的材料就是精彩的记叙文。初中生的模枋能力强，可以从这些范文和材料中受益。”; 对于这个题目，选材很重要。考生写的事儿要有特殊性，不能是平常的事情，例如老师带病坚持上课，这种事情难以引起评卷老师的兴趣。要写一些发生在自己身上特殊的事情，有教育意义或对人生有指导意义，可以是一件事，也可以是几件事。”; 考生如果没有好的素材，也可以虚构一些事件，但是一定要注意，事件不要出逻辑错误。”; 考生在写作时，涉及到人物可用多种描写手法，例如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等。这些描写手法可以适当运用，但不要以此为主。因为整篇作文是以叙事为主，不是以写人为主。;优秀名单 1班48人;日记赏析;语段赏析; 4. 想当年秦始皇统一天下，开创霸业…… 想当年楚霸王项羽与汉王刘邦之间，开始了长达五年的楚汉战争…… 想当年隋炀帝骄奢淫逸，不恤民力，大肆兴建宫室…… 想当年唐太宗力戒奢侈，尽量节俭…… 不论怎样，历史总在起伏中前行，只留得往事成回味。——张旭彤 ;5. 绿色的笔记本，快乐的回忆。（开头） 翻开那本绿色的笔记本，留得往事不怕回味。 （结尾）——安放 6. 犹记得那一天…… 至今，那把伞还在我家保存着。每次看到那把伞，还能想起那甜甜的笑容，让我回味无穷。 ——苏楠 7. 初三，习惯了在朦胧的时刻起床；习惯了带着惺忪的睡眼洗脸、刷牙；习惯了边走边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间；习惯了课上满脑子的睡意只想在铃声响起的那一刻睡去…… 留得往事成回味，留得初三成回味。——高焕桠;8.初三的生活，虽然累，却让我快乐着。（开头） 累并快乐着的生活，值得回味。（结尾） ——闫昌菁 9. 同样的夜晚，我倚在窗边，寥寥的星辰，明灭的枳花，静静地回味往事。（开头） 你走了，是夜，是风雨，你挥挥手，一条寂寞的路便伸向远方。 夜阑人静，留得往事，却终空成回味。 （结尾） ——郝闯 ;10、我抬头望向窗外，风里夹着片片雪花。 …… 记得，同样在这个季节，这个时刻，我遇到了在花园里看雪的你。（开头） ——甄呈月 11、往事如烟，今日便是明日的历史。（开头） 今日的努力，便是为了日后的回味。（结尾） ——任智博 ;12. 顺从是一种品质，坚持是一种美德。 回味这些往事，他才认识到：顺从也是一种品质，坚持也是一种美德。——刘晨曦 13.人的一生就像一本古老的书，泛黄的纸页上记载着件件往事。（开头） 留得往事成回味，请在人生的旅途上留下属于你的足迹。（结尾）——吕成涛 14.今宵梦醒，似水流年成追忆。 往事飘零，留得往事成回味。——杨嘉宁 15.往事，如风，留不住……——李梦依;16.过往，在青春的风车里旋转，甜甜的； 如今，在凄冷的月光下静默，苦苦的。（开头） 如今，外婆永远地沉睡于九泉，她留下的点点往事，成为无尽的回忆。（结尾） ——祁美妍 17.记忆就像掌心中的水，无论你选择摊开手掌，还是握紧拳头，它都会滚落在地，消逝，而永不褪色的则是那份清凉的触感。 ——张承博;18.天空中没有留下鸟的痕迹，而我已经飞过。（开头） 天空中没有奋斗过的痕迹，而我已经搏过。（结尾）——王佳鹏 19.往事似梦，梦醒，物是人已非。