安庆学区北道小学书香校园建设方案.docVIP

安庆学区北道小学书香校园建设方案 一、指导思想： 书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，2013年6月，区教育局召开了“语文主题学习”实验启动会，开展主题阅读，通过大量阅读提高师生素养、增长知识和阅历。短短几个月在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔。“语文主题学习”已步入正轨。 为进一步落实“语文主题学习”树立大语文教育观，教育局近期提出了建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。 二、活动目的： 让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。活动总思路：读好书，塑美德，立良行。 1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。 2.使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。 3. 在学生中积极倡导“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法、激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。 4、通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香个人、书香集体、书香家庭”的建设。 三、主要内容： （一）建立一种机制 建立长效阅读、星级评价机制。 （二）实施“两个工程” 1、“四个一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）每年四月、十月份各举办一届读书节；（3）每周上好1至2节阅读课；（4）扎实落实一个计划——“周月季读书计划”，即规定学生每周背诵一至五首古诗词，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。 2、“三个共读工程”：促进校领导与教师共读；教师与学生共读；学生与学生共读。 （三）落实三个责任： 1、建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，教导处、政教处、各教研组配合组织活动，加强对活动过程性的指导与管理。 2、班级图书角建设、班级读书档案等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师密切配合、指导工作。 3、学生“阅读星级评价”由各班语文教师负责组织填写和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册，与家长见面。 （四）开展四种考评 1、教师读书情况纳入教师评价考核。 2、学生读书情况纳入语文教师考核与学生评价考核。 3、班级读书情况纳入班主任考核与班级考核。 4、开展“读书明星”、“书香班级”评比活动。 四、具体措施： （一）硬软件保障： 1、学校将通过班主任和语文老师加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。 2、进一步加强学校图书室、阅览室建设与管理，定期充实图书室藏书，制定措施方便教师和学生的借阅。 3、让校园处处充满书香 (1)发挥阅览室的功能，让师生在安静的环境中读书。 (2)让图书“走出”图书室 在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。 (3)让每一个班级充满书香 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (4)让每一扇墙壁飘书香 加强校园文化的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。 （5）精心构建多元化的读书网络 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管