编讲故事串词命题编讲故事高分技巧.ppt

第一步造句想主题：山村中台阶嫉妒人们对与自身同为大理石材质做成的佛像，通过彼此的对话，让人知道成功是要经过磨砺的。 第二步规定情节：次要情节，上村中的人每天都采着台阶虔诚的去跪拜祈求佛像；主要情节是台阶的嫉妒心越来越中，终于忍不住向佛像大发雷霆。 第三步设计人物：活化拟人佛像的深沉具有涵养，活化拟人台阶的心浮气躁、无理取闹，气急败坏的状态。村民整体符号化，强调其虔诚。 第四步寻找设计矛盾：日积月累，台阶对佛像的嫉妒心越来越重。 第五步设计背景环境：偏远宁静的山村； 第六步选择结局：开放式的结局，以佛像一句富有哲理的话结束。 第七步其它方面细化：村民一遍遍踏着台阶的身躯去祈求佛像，而佛像每天都有专人去擦拭，为了表达村民的虔诚，每个人都要沐浴更衣，深恐对佛像有一点点的不敬。 第八步简单串讲：在一个（偏远的）小山村，（整个村子与世隔绝，）村民（勤劳而朴实，）（祖祖辈辈虔诚的）信奉着山上一尊佛像。每天村民（最重要的事情就是拿着贡品）沿着上山的台阶去叩拜佛像。每天都有专门的人为佛像擦拭身体，（为了表达对佛像的虔诚，每个值班的人都要沐浴更衣。这样的日子不知道过了多少天。）看着每天这样的情景，台阶的（心理越来越不是滋味，）嫉妒心越来越重。终有一天，台阶对着佛像（大发雷霆了，用手直指着佛像）说：“你我都是用大理石做的，为什么每天人们都踩踏着我去叩拜你，（这太不公平了）！”佛像（微微的笑了，没有一点的气氛，和缓的）说：“（台阶啊台阶！）虽然你我的材质都是大理石，但你经过四刀的切割打磨，而我呢，近乎接近千刀万剐式的磨砺才有今天啊……” 串讲故事练习二： 博士 池塘 厕所 有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。 有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。　　他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？ 不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。 博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。　　正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。　　怎么回事？博士生又不好去问，自己可是博士生啊！ 过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？ 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？ 博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，不解的问他为什么要下水。他疑惑的反问问：“为什么你们可以走过去呢？” 两所长相视一笑，正所长说：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声就过啊……” 学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。这样的启示对我们当代人来说更为重要。 串讲故事练习三 妈妈 蜗牛 骨头 一天，蜗牛妈妈带着孩子在池塘边散步，没有走几步，蜗牛宝宝就走不动了，抬起头问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？” 妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！” 小蜗牛说：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？?” 妈妈说：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”? 小蜗牛说：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？” 妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”?? 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”?? 蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 串讲故事练习四： 牛排 公民 心理学 第二次世界大战期间，美国政府决定动员后方的人民改变饮食习惯，多吃点牛肝、牛肠之类的内脏，把牛排、猪排这样的精肉送到前线，保证战士们的肉食供应。几个心理学家受命研究，如何才能说服人民放弃吃牛排。 　　心理学家决定先做一个实验。他们找来一群家庭主妇，先进行了一番不吃牛排、改吃内脏的宣传，告诉她们美国参战具有多么伟大的意义，公民支持军队是多么重大的责任，动物内脏具有多么高的营养价值，以及应该如何烹饪动物内脏。随后心理学家将主妇们分成A、B两组。 　　对B组的主妇，心理学家们只是告诉她们希望以后能够改吃动物内脏；而对A组的主妇，则让大家相互讨论，然后“举手表决”今后是否不再吃牛排。心理学家事先在A组里安插了一些“卧底”，在她们的带动下，A组成员纷纷举手通过。 　　两周以后，心理学家决定看看这次宣传活动的效果如何。通过问卷调查和访谈，结果发