12课《罗布泊，消逝的仙湖》智慧课堂问题单.docVIP

“三力智慧课堂 “三力智慧课堂”问题单 语文 语文 教研组 主备人 徐翔 修改人 2016 年 2 月 16 日 《罗布泊，消逝的仙湖》 课题问题单 一.问题引发磁力 （一）智慧导入 （课前，播放第一张幻灯片。） 今天我们学习第15课《罗布泊，消逝的仙湖》。 我们看一下课题，它给我们提供了哪些信息呢？ 1．“泊”就是湖，罗布泊曾经是一个湖。 2．“仙湖”，可见罗布泊曾是一个非常美丽的湖。 3．“消逝”，说明这个湖如今消失了。 （二）预习检测 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸( )露 戈( )壁滩 无垠( ) 边缘( ) 美味佳肴( ) （2）学生结合具体语境理解词义。 萧瑟： 和煦： 干涸： 裸露： 戈壁： 沧海桑田： 无限： 边缘： 二.互动迸发活力 （一）独立思考 1.整体感知 理清思路 第一部分（ ～ ）： 第二部分（ ～ ）： 第一层（ ～ ）： 第二层（ ～ ）： 一个人的智慧不是一个器具，等待