2018年秋季学期关爱留守儿童工作计划范文.docxVIP

2018年秋季学期关爱留守儿童工作计划 纳雍县第十七小学 一．指导思想 为更好的发挥学校的教书育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。努力改善农村留守儿童的生存发展状况，促进农村留守儿童健康快乐全面成长，特制订关爱留守儿童工作计划。 二．工作目标 通过对留守儿童问题的调查，分析和研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康，快乐，平等，和谐的学习成长环境。不断提高所有留守儿童的综合素质，使他们都能成为祖国建设的有用人才。 1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%。 2.留守儿童的入学率，巩固率达100%。 3.对涉及留守儿童的相关问题，应100%给予解决。 4.关爱留守儿童，在班级开展一对一帮扶活动。 5设立留守儿童咨询室和亲情电话方便留守儿童和家长通话交流。 成立领导机构 组 长：杨孝忠（校长，负责安排指导学校留守儿童工作） 副组长：肖娟（教务主任） 专职人员：刘敦禄（负责具体办公，负责收集资料、整理、装档） 彭宇娟（负责留守儿童的心理辅导工作） 成员：彭宇娟（一年级班主任）、杨宇航（二年级班主任）、艾敏（三年级班主任） 何开琴（四年级班主任）、何晔（五年级班主任）、余泽红（六年级班主任） 成立留守儿童办公室 学校安排一间办公室为留守儿童日常工作场所，用于日常办公和存放档案资料，并设立“阳光少年之家”、“谈心室”、“聊天室”等关爱场所，并由何晔老师负责日常工作。 五．工作措施： 1、建立留守儿童档案和各种机制。 认真调查研究，摸清留守儿童的底子，建立每个留守儿童的档案和联系卡，基本内容：学生的基本情况，家长姓名，家庭详细地址，家长务工单位详细地址，联系电话，监护人或委托监护人的职业，详细地址，联系电话，身体状况年龄等。学校要建立各种机制并挂牌墙。 2、班主任、教师要做到真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。 （2）生活上优先照顾。 （3）活动上优先安排。 3、建立教师与留守儿童的谈心制度。 教师要多与“留守儿童”谈心，对少数学习严重滑坡，人格发展不健全，道德发展失范，涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 4、开展人文关爱活动。让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会，队会活动，举办书画展，演讲比赛，文艺演出等各种活动，组织留守儿童学生积极参与，使他们生活在欢乐，和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习，生活的信息，体会到学习的快乐，成张的快乐。 5、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询，心理矫正活动，定期开展思想教育，情感教育，独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生化态度，培养正确的人生观，价值观。 6、努力营造良好育人环境 （1）加强班级的建设与管理 通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力去帮助他们，让留守儿童能够安心，舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育，管理，照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。 （2）加强对贫困留守儿童的资助工作 学校，班级要对留守儿童在生活，学习等方面，给予特别的照顾，通过生活补助，结对子帮扶，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育的小学段。 （3）定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。 对于留守儿童中出现的优秀学生，自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在每学期末表彰一批自强学生。 落实留守儿童工作经费：每年学校财务预算时，从生均公用经费提取4%作为留守儿童关爱保护工作经费，保障留守儿童工作的正常开展。 将留守儿童工作纳入教师年度绩效考核。未完成上级分配的留守儿童工作，扣其年度绩效考核总分5分，并严格追究责任。