人版语文三年级[上册]17孔子拜师课件详细版.ppt

1.课文使我很受启发，我要认真读一读。 【课后习题解答】 朗读指导：要在朗读中体会孔子谦虚好学的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。朗读时，语速和节奏舒缓，对话时语气诚恳柔和，语调平缓，变化幅度不大。老子的声音略显厚重老成，语气谦和、平易近人；孔子声音稍显年轻，语气谦虚诚恳。 2.孔子和老子给我留下了很深的印象，我想说说读后的感受。 参考答案：从孔子求学不畏路途艰苦和他的言行中，我看出他是一个虚心好学、有礼貌、不怕劳苦的人。虽七十多岁高龄，但老子仍亲自到城外迎候孔子并毫无保留地传授孔子知识，从中我感受到老子是一个爱惜人才、爱护晚辈、诲人不倦、大公无私的人。 拓展延伸 《三字经》中说“昔仲尼，师项橐。它说的是孔子拜师的故事。”仲尼就是孔子，而项橐是燕国的一个七岁的孩子。有一天项橐见到孔子时说：“听说先生很有学问，特来求教。”孔子笑说：“请讲。”项橐朝孔子拱拱手说：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河 湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”?孔子叹道：后生可畏啊！老夫愿拜你为师。 综合性学习 生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯….. 让我们开展一次活动，了解生活中的传统文化。大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。 延伸拓展 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 孔子在当时的地位已经很高了，为什么仍要拜师？ 孔子年轻的时候，就已经是【远近闻名】的老师了。他总觉得自己的知识还不够【渊博】，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 因为他总觉得自己的知识还不够渊博，这说明他是一个非常谦虚好学的人。 【远近闻名】远处和近处都很出名，形容非常有名（近义：远近闻名—闻名遐迩） 【渊博】（学识）深而且广。 （近义：渊博—广博）（反义：渊博—贫乏） 谦虚好学 默读课文第二自然段，思考： 找出孔子拜师途中遇到困难的句子。用横线画出来。从中可以感受他怎样的精神品质？ 小组合作，探究思考 曲阜 洛阳 兖州 济宁 商丘 开封 郑州 偃师 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 从这句话你感受到了什么？ 比较这两句话，有什么不同？ A. 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 B. 曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 相距上千里：表明路途遥远，孔子不畏艰辛。 风餐露宿：在大风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。 日夜兼程：不分白天和黑夜地赶路。表明孔子求知若渴的迫切心理。 终于：概括说明了孔子虽然在路上历尽艰辛，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程。（想象孔子会在什么情况下赶路？） 烈日炎炎的夏天，孔子不停向洛阳走去。 ，孔子不停向洛阳走去； ，孔子不停向洛阳走去； ，孔子不停向洛阳走去； ，孔子不停向洛阳走去； 凉风习习的秋天 大雨瓢泼而下 天蒙蒙亮 夜晚，天很黑 再读这段话，想象孔子一路上遇到的艰难。试着补充下列这段话： 一路上，孔子饿了（ ），渴了（ ），雨天（ ）。 以野菜充饥 饮山泉水 也不停歇 风餐露宿、日夜兼程 从曲阜到洛阳路途遥远，行走艰难。在当时没有发达的交通工具，孔子一步一步走了几个月，这一路上他是怎样度过的？ 这一路艰辛，孔子终于到达洛阳，到达洛阳的孔子的样子会变成什么样呢？用文中的一个词形容。 风尘仆仆 【风尘仆仆】形容奔波忙碌，旅途劳累的样子。 渴了他就________ ； 饿了就______；累了就____；他不分白天黑夜地赶路。日复一日，他的衣服______，鞋子______，脚_____，脸上_____，经过几个月的长途跋涉，孔子终于风尘仆仆地走到了洛阳。 求知若渴，意志坚定 在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着