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* * * * 乐音的特性 乐音的特性 第一章 声现象二、乐音的特性 欣赏交响乐 ice 思考：通过欣赏音乐，你都听到了什么？ 音乐里面声音有高有低，有大有小，声音种类多种多样 一、响度 1、定义： 声音的强弱（大小） 2、影响响度的因素： 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 振动的幅度称为振幅 为什么越用力鼓敲，鼓声的响度越大？ 要使鼓声更响些，你会怎样做？ 提出问题： 猜想与假设： 敲鼓实验： 制定计划与设计实验： 进行实验： 转换法 你能设计一种能直接显示出鼓面振动幅度大小的办法吗？ 得出结论： 响度大小与振幅有关。 振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小 一、响度 1、定义： 声音的强弱（大小） 2、影响响度的因素： ①响度大小与振幅有关。 振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小 ②响度大小与距声源的距离有关。 距声源的距离越近，响度越大 距声源的距离越远，响度越小 1、老师在做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是 。 2、当钟楼上钟声敲响，离得远的人听见的声音响度 ，离得很近的人听见的声音响度 。 响度 小 大 震耳欲聋 引吭高歌 声如洪钟 轻声细语 窃窃私语 如雷贯耳 高声喧哗 3、想一想：生活中形容声音响度大小的词语有哪些。 请几位同学唱青藏高原中最后一句 “那就是青藏高原”，并且音调逐渐升高 结果最后同学唱不上去了 二、音调 1、定义： 声音的高低 2、影响音调的因素： 声音低、沉、闷 — 音调低 声音尖、细、脆 — 音调高 牛 蚊子 振动的快慢常用——频率表示. ___________________叫频率。 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。 每秒振动的次数 1Hz表示 物体1秒钟振动1次。 5Hz表示： 物体1秒钟振动5次 某物体每分钟振动300次,它的频率是多大？ 实验： 拨动尺子力度不变，改变尺子伸出长度 注意： 尺子要紧压在桌子的边沿， 不能让尺子拍打桌子 音调与声源振动的频率有关。 频率越高，音调越高。 结论： 频率越低，音调越低。 二、音调 1、定义： 声音的高低 2、影响音调的因素： 声音低、沉、闷 — 音调低 声音尖、细、脆 — 音调高 牛 蚊子 音调与声源振动的频率有关。 频率越高，音调越高。 频率越低，音调越低。 1、男高音，女低音里面的高低指的是？ 音调 2、在演唱中，男低音主唱，女高音伴唱，请问谁的音调高，谁的响度大? 响度大：男低音 音调高：女高音 三、音色 活动1：几位同学站前面，其他同学将眼睛捂住，前面同学随便说话，下面同学猜猜是谁？ 活动2：敲击各种乐器，通过声音就能判断是哪种乐器 音色：与发声体本身特征有关。不同发声体的材料、结构不同，声音的音色就不同 1.小沈阳在2009年的春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，从物理学角度小沈阳模仿了刀郎歌手的（ ） B．音调 A．声速 C．响度 D．音色 C 2.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，而其他人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁识别声音的主要依据是（ ） A.音色 B.响度 C.音调 D.声速 A 知识拓展1--观察：声波的图形 波峰 振幅 波谷 示波器 音调高 音调低 重击 轻击 振动快, 频率高 振动慢, 频率低 振动幅度 大 振动幅度 小 .借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是 ,响度最大的是 . A B C B C 知识拓展2---影响乐器发声的因素 1.打击乐器：以鼓为例 鼓皮越紧，发声时音调越高。击鼓的力量越大，鼓面的振幅越大，声音越响 音调高低与弦的长短、粗细、松紧 等因素有关。长而粗的弦发声音调 低，短而细的弦发声音调高，紧绷 的弦发声音调高，不紧跟弦发声音 调低。弦的振幅越大，声音越响。 2.弦乐器： 通过改变空气柱的长短来改变音调。 空气柱越长，发声音调越低；空气 柱越短，发声音调越高 3.管乐器： 1.用烧水壶往水瓶里灌水时，凭经验 可以听出水瓶里水装的满不满 ，随着 水的增加，听到的声音音调越来越 高 2.四个相同的玻璃瓶里装着水，水面高度不同， 用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别“1”“2”“3” “4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子 的序号是 、 、 、 丙