海燕.海燕（广州市番禺区石碁第三中学 陈润贞）.pptVIP

1．在句后的括号内注明运用了哪些修辞手法。（4分） （1）而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（拟人） （2）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（拟人、比喻） （3）它飞舞着，像个精灵。（比喻） （4）——暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） 海 燕 高尔基 无产阶级艺术的 最杰出代表——列宁 作品写作背景： 19世纪末20世纪初欧洲发生工业危机，蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨，革命斗争正在动摇沙皇统治的根基。高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，就写下了《海燕》这篇散文诗。它是幻想曲“春天的旋律”最后一章，原题《海燕之歌》。 听课文朗读 注意朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。 （一）暴风雨将要来临 （二）暴风雨逼近之时 （三）暴风雨即将来临 三个场景 （1）（第1—6段）：暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。 （2）（第7—11段）：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨