2019-2020学年新指导同步生物（人教版）必修二练习：第6章测评 含解析.docxVIP

第6章测评 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,错误的是(　　) A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 C.基因重组可以产生新的基因型 D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变 解析基因突变、基因重组、染色体变异是可遗传的变异,变异是不定向的,自然选择决定生物进化的方向。 答案B 2.下图为水稻的几种不同育种方法示意图,下列叙述正确的是(　　) A.通过A、D过程培育新品种的方法叫杂交育种,其特点是把不同亲本的优良性状集中在一起,其原理是基因重组 B.B过程常用的方法是花药离体培养,不能体现植物细胞的全能性 C.C、F过程可用秋水仙素进行处理,原理是抑制着丝点分裂,使细胞内染色体数目加倍 D.E过程能打破物种的界限,需要的酶是限制酶、DNA聚合酶 解析B过程常用的方法是花药离体培养,体现了植物细胞的全能性;F过程可用秋水仙素处理,使染色体数目加倍,其原理是抑制纺锤体的形成;E过程属于基因工程,需要的酶是限制酶和DNA连接酶。 答案A 3.利用花药离体培养培育烟草新品种;用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本培育抗倒伏抗锈病的小麦品种;培育无子西瓜;用60Co辐射水稻,培育成熟期提早、蛋白质含量高的品种。以上育种方式依次是(　　) ①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.③②④① 解析花药离体培养常用于单倍体育种;用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本培育抗倒伏抗锈病的小麦品种属于杂交育种;培育无子西瓜属于多倍体育种;用60Co辐射水稻,培育成熟期提早、蛋白质含量高的品种属于诱变育种。 答案D 4.下图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中秋水仙素作用原理的示意图,①②③④分别代表处在不同时期的细胞。下列说法错误的是(　　) A.秋水仙素在细胞分裂的③时期起作用 B.④时期的细胞可正常分裂发育成多倍体植株 C.图中所示过程是新物种形成的途径之一 D.低温处理与用秋水仙素处理的作用原理相似 解析纺锤体的形成时期为细胞分裂前期,所以秋水仙素在②时期起作用;④时期的细胞中染色体数加倍,通过分裂、分化可发育为四倍体植株;处理二倍体所获得的四倍体能产生可育后代,是一个新物种,这是新物种形成的途径之一;低温和秋水仙素都可以抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,从而使细胞染色体数目加倍。 答案A 5.下图中甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(　　) A.①→②过程简便,但培育周期长 B.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C.③过程常用的方法是花药离体培养 D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 解析①→②过程属于杂交育种,杂交育种的原理是基因重组,该育种方法操作简便,但培育周期长。③→⑥过程是单倍体育种,⑦过程是多倍体育种,它们的原理都是染色体变异。 答案B 6.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它培育成以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是(　　) A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 解析由AaBB获得AABB时,可以用单倍体育种、杂交育种、诱变育种等措施;获得aB时,染色体数目减半,所以用花药离体培养;获得AaBBC时,由于多了一个外源基因,所以用基因工程的方法;获得AAaaBBBB时,染色体数目加倍,所以用多倍体育种的方法。 答案B 7.下列关于生物育种的叙述,错误的是(　　) A.杂交育种是利用已有的基因进行重组,不会产生新的基因 B.基因工程能实现基因在不同种生物间的转移,可培育出生物新品种 C.将二倍体植株的花粉进行离体培养,得到的是能稳定遗传的植株 D.二倍体西瓜与经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜,存在生殖隔离 答案C 8.科学家把苏云金杆菌的抗虫基因导入棉花细胞中,在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列哪一项不是这一技术的理论依据?(　　) A.所有生物共用一套遗传密码子 B.基因能控制蛋白质的合成 C.苏云金杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的 D.苏云金杆菌与棉花有共同的原始祖先 解析不同生物的DNA组成成分和结构相同,基因控制蛋白质的合成过程中所有生物共用一套密码子,这些都是基因工程的理论依据。不同生物