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Page1 Page1 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 在校表现 该生在校表现较好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自己，胆子较小，看到老师后逃得飞快。 家访 内容 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长意见 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 在校表现 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访 内容 该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力强。但在学习上显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。 家长意见 希望老师能够更加严格监督管理，督促其工整的书写汉字，迅速完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 在校表现 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这个方面，经常会写不出来，很容易遗忘。 家访 内容 该生父母在外打工，没有顾及到孩子的学习，平时都是与奶奶相处较多，因此生活自理能力差，日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 家长意见 希望老师能够更加严格监督管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 在校表现 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访 内容 在与该生母亲交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此平时孩子的作业完成情况，学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己的孩子在校学习情况。 家长意见 家长对老师工作很满意，感谢老师为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 电话家访 地址 联系电话 家访记录 喂，你好，你的电话是怎么的，昨天打不通？哦，对不起，我手机昨天没电了，有什么事老师？你的孩子一天没来学校上课了，现在在医院打吊针，没有及时给你请假。哦，没关系，要注意孩子的身体啊。 家访 效果 家访后，家长与老师的联系，意识到老师对孩子的关心，非常感谢老师。 家访心得 通过家访，家长与老师的联系是分不开的。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 家访记录 登门与该生奶奶交谈，说明来意，家人完全配合，愿意与老师共同督促该生学习。 家访 效果 该生改正了拖拉作业的行为。 家访心得 只有通过家访，才有方法搞好教学。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 家访记录 到该生家后，与其奶奶谈及孩子学习之事，奶奶叫孩子搬来凳子，老师给他讲解计算方法，让他练习，一遍又一遍，直到他会了为止。 家访 效果 通过此次家访，该生的成绩得到了提升。 家访心得 遇到情况，还是进行家访有效。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 登门家访 地址 联系电话 家访记录 老师与该生之奶奶交谈，他奶奶年纪大了，没有支配该生学习的能力，每天问起作业，该生总是说已做好了。通过交谈后，家里愿意配合老师共同督促该生。 家访 效果 该生不欠作业了。 家访心得 了解学生，受益匪浅，只有付出，才有收获。 家访教师：王宁 家 访 记 录 表 时间 学生姓名 家访形式 电话家访 地址 联系电话 家访记录 该生平时不好学，贪玩的原因。 通过了解知道该生缺少关心及鼓励。 给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系，学习的重要性及学习落后的后果。 鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访