物理九年级：第15章《探究电路》课件(....pptxVIP

九年级 第十五章 探究电路 学习目标 （1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。 （2）了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。 （3）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。 （4）测量小灯泡工作电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。 知识梳理 1、通过回顾课本内容，学生能够说出决定导体电阻大小的因素。 2、知道滑动变阻器的原理，能够正确使用滑动变阻器。 3、通过实验探究出欧姆定律的内容。 4、知道“伏安法”测电阻的原理及实验方法。 5、理解并能应用串联电路和并联电路的特点。 6、能按照安全用电的原则连接电路。 难点突破 1、研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时，______ 不同，电阻一般不同。 （2）导体的______ 和__________ 相同时，导体越长，电阻越______ （3）导体的______和______ 相同时，导体的横截面积越大，电阻越______ （4）导体的电阻还和______有关，对大多数导体来说， ______ 越高，电阻越______ 。 2、一段导体两端的电压是2V时，电阻是5Ω，当它两端的电压是4V时，导体的电阻是____Ω。 材料 材料 横截面积 大 材料 长度 小 温度 温度 大 5 一.通过回顾课本内容，学生能够说出决定导体电阻大小的因素 难点突破 典例精析： 例1：一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（　　） A．对折 B．长度拉伸为原来的2倍 C．剪掉一半 D．外表涂上绝缘材料 解：A、电阻丝对折后，导体的长度减小，横截面积增大，则导体的电阻减小，故A错误；B、电阻丝长度拉伸为原来的2倍后，导体的长度增大、而横截面积减小，导体的电阻增大；故B正确；C、把电阻丝剪掉一半，电阻丝的长度变短，电阻减小，故C错误；D、在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变，电阻不变，故D错误．故选B． B 难点突破 1、滑动变阻器： 原理：改变电阻线在电路中的______ 来改变电阻的。 作用：通过改变接入电路中的______来改变电路中的______ 。 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是： ____________________________________________ ________________ 正确使用：A应______联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至 ______ __________的地方。 2、变阻箱：是能够表示出______ 的变阻器。 长度 电阻 电流 滑动变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A 串 阻值最大端 阻值 二.知道滑动变阻器的原理，能够正确使用滑动变阻器 难点突破 典例精析： 例2：下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是（　　） A．导体是否接入电路 B．导体两端的电压 C．通过导体的电流 D．导体的长度 解：导体电阻大小和导体的长度、横截面积、材料和温度有关，而与导体中的电流、导体两端的电压、导体是否接入电路无关，故D正确．故选：D． D 难点突破 三通过实验探究出欧姆定律的内容 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，公式是 难点突破 典例精析： 例3：如图是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（　　） A．甲表示数不变，乙表示数变大 B．甲表示数变小，乙表示数变大 C．甲表示数变大，乙表示数不变 D．甲表示数变小，乙表示数不变 解：根据电路图可知，同时闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量一条之路电流； 因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此电流表甲的示数大于电流表乙的示数； 断开开关S1后，电路为一个灯泡的基本电路，电流表甲乙都测量电路电流，此时两电流表示数相同； 由于电流表原来位于支路中，因此电流表乙示数不变，电流表甲示数变小． 故选D． D 难点突破 四.知道“伏安法”测电阻的原理及实验方法 “伏安法”测电阻： 实验原理：（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关） 实验电路： 难点突破 实验步骤： 1.画出实验电路图； 2.连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）。 3.算出电阻值。 注意事项： 滑动变阻器的作用：⑴通过改变连入电路的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压，能多测几组数据，从而多次测量求平均值来减小误差。⑵保护电路。 难点突破 测量电阻注意事项： 测定值电阻的阻值要多次测量求平均值来减小