青年教师目标责任书.docxVIP

　　为了进一步加强教师队伍的建设和管理，促进青年教师专业成长，造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛的优秀教师群体，促进学校健康、持续、协调发展，特签订个人学期发展目标如下：1．自觉加强师德修养。　　全面贯彻党的路线、方针、政策，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和“县师德禁令，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，乐于奉献。　　2．不断提高业务水平。　　每学期至少阅读一本“市教育局推荐书目中的教育专著，更新教育理念，提高理论素养。　　今年重点阅读专著《 》，完成随笔3000～5000字。　　用好各类业务刊物，吸收教改的前沿信息，完成资料摘录40篇。　　熟练掌握信息技术，会独立制作课件和使用多媒体辅助教学。　　建立个人教育博客，将自己的教学感悟和教学反思，通过博客进行交流和分享，博客每周更新不少于一次。　　3．全面推进素质教育。　　坚持教学五认真，努力将先进的教学理念转化为有效的教学行为，促进学生素质全面和-谐发展。　　按时参加集体备课，认真进行二次备课，虚心向老教师学习，确保教学实绩与同轨年级无明显差距。　　4．积极参与校本教研。　　按时参加学校组织的各类教研活动，深入开展校本教研，每学期听课不少于20次，在备课组（教研组）上公开课2节。　　参与省、市级课题的研究，切实完成研究任务，确保每年至少有1篇论文在县级以上报刊发表或评比中获奖。　　本学期申报个人校本教研课题为《 》，确保按时上交研究方案和课题研究成果。　　5．近期个人发展目标。　　近期积极创造条件，准备参加送教下乡、全县公开课、县级教学业务竞赛）。　　学校在学习培训、组织活动、提供经费等方面提供良好的服务，并依据目标责任书进行考核，实施奖惩。　　学校校长（签字）： 目标责任人（签字）：二OO九年九月二十日青年教师培养目标责任书2017-06-05 13:11 | #2楼根据学校文件精神，经学院选拔，为每位新进青年教师安排了师德优良、教学水平高、教学经验丰富的指导教师，学院经过研究决定特制定如下目标责任。　　指导教师职责：1．指导教师牵头与院（系）负责人、青年教师一起，为所指导的青年教师制定培养计划（3年），提出具体培养目标和采取的措施。　　2．发挥传、帮、带作用，关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。　　3．指导青年教师撰写讲课提纲和教案，深入青年教师任教的课堂（实验室）听课，每学期不少于10学时。　　4．组织并指导青年教师认真参加辅导、答疑、批改作业、指导实验、实习等教学环节。　　培养青年教师的教学基本功，全面提高青年教师的教学水平。　　5．培养青年教师的创新能力和科研能力。　　青年教师在被指导期间，至少公开发表一篇水平较高的科研（或教研）论文或主持（参加）科研项目1项。　　指导教师承诺：本人愿意作为 的指导教师， 并自觉履行指导教师的职责。　　本指导责任书一式三份，新教师、指导教师、教务办各一份。　　指导教师（签字）： 年 月 日青年教师（签字）： 年 月 日院长（签字）： 年 月 日物理与电子科学学院青年教师培养计划表物理与电子科学学院青年教师培养计划表（续）“青年教师培养计划填表说明： 1、 来校不满3年的年轻教师必须填此表。　　 2、 培养计划指：来本校工作以后的3年培养计划。　　 3、 培养计划内容包括：1） 师德培养方面2） 实验课方面（如准备实验、辅导、试讲、主讲等） 3） 理论课方面（如听课、试讲、试验性讲课、主讲等） 4） 教学管理方面 5） 科研能力培养方面4、 本表要求在每学期末填好，一试两份（一份系留档，一份上交教务办）骨干教师目标责任书2017-06-05 18:39 | #3楼为进一步深化教学研究，造就一批在我校教育教学工作中能够发挥示范作用的创新型学科带头人及骨干教师，激励优秀教师脱颖而出，带动教师队伍整体素质和教学水平的提高，加强我校师资队伍建设，促进学校和-谐发展特制定骨干教师目标责任书。　　骨干教师职责：1、对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，掌握先进的教学方法，担任观摩课、公开课教学任务。　　2、教育思想先进，教学经验丰富，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学效果得到学生及学生家长的一致好评。　　3、有一定的教研能力并承担或参与校级课题研究。　　4、教学业绩突出，所教学科考试成绩在学校平行班中保持领先地位。　　5、承担培养、指导青年教师任务，所带的青年教师的教学水平有大幅度提高。　　6、每学年至少承担一次校级及以上观摩课。　　7、每学年由教务处安排联系1-2班级进行示范教学，示范教学不少于10课时。　　8、每学年至少完成一篇以上有一定质量的论文，其中至少有