倾听古诗人的心声《饮酒》.pptxVIP

人教版八年级语文下册 倾听诗人的心声 福堪镇初级中学 康凌霞 学习目标： 一、通过“诗诵如歌”整体把握诗的内涵。 二、通过“诗画转换”加深对意境的体会。 三、通过“诗词串文”提升写作能力。 四、背诵诗文。 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明 认识作者： 陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 赏诗四部曲： 自读：读字音 读节奏 读情感 自悟： 悟句意 悟意境 悟情感 合作： 交流问题 展示： 所想所悟 诗画转换： 诗中有画，画中有情，虽不激烈万分，却味道隽永，陶渊明的是就有这种魅力。下面请同学们根据这首诗的意境展开想象，用灵巧的手拿起妙笔，画下与作者心灵碰撞的瞬间。 通过同学们的作品展示，可见这篇诗文已印入同学们的脑海，下面让我们 齐背诵课文。 诗词串文： 引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文。文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句往往能引起读者的情感共鸣，增