数学北师大版八年级下册等腰三角形（第三课时）.pptVIP

北师大版八年级《数学》下册;【学习目标】1、探索等腰三角形判定定理．2、掌握等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明．3、了解反证法的基本证明思路，并能简单应用。 【学习重点】等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明 【学习难点】等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明;等腰三角形有哪些性质？; 2.等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．（ 简写成“三线合一” ）; 前面已经证明了等腰三角形的两个底角相等，反过来，有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?;有两个角相等的三角形是等腰三角形. (等角对等边.);已知：如图，AB=DC,BD=CA, 求证：△AED是等腰三角形。;想一想;; 小明在证明时，先假设命题的结论不成立，然后由此推导出了与已知或公理或已证明过的定理相矛盾，从而证明命题的结论一定成立．这种证明方法称为反证法． ; 再例如，我们要证明△ABC中不可能有两个直角，也可以采用这位同学的证法. 假设有两个角是直角，不妨设∠A=90°，∠B=90°，可得∠A+∠B=180°，但△ABC中∠A+∠B+∠C=180° “∠A+∠B=180°”与“∠A+∠B+∠C=180°”相矛盾，因此△ABC中不可能有两个直角． ;;1.假设: 先假设命题的结论不成立； 2.归谬: 从这个假设