北师大版8年级下册第6章平行四边形的回顾与思考.docxVIP

《平行四边形回顾与思考》教学设计 版本：北师大版八年级下册第六章 一、教材分析： 本章主要学习了平行四边形的性质与判定，三角形的中位线和多边形的内角和与外角和定理。平行四边形在生活中处处可见，是个基本图形，平行四边形的性质与判定在生活中有广泛的应用，它也是后面学习相似形，圆等知识的基础，同时也是中考命题的重点和热点。 二、学情分析： 学生已经掌握了全等三角形的性质和判定，在本章前几节课中，又对平行四边形的判定、性质做了进一步学习，通过一定题量的练习，学生已经对有关内容得以掌握。在本章后面几节课中，又学习了三角形中位线的定义和性质，并探索了连接四边形各边中点所成的四边形的形状等结论，学生在初一时已经掌握了三角形内角和定理，本章学生也掌握了多边形的内角和、外角和公式，对如何探究内角和、外角和的问题有了一定的认识。 三、教学目标： 知识与技能：（1）能够熟练掌握平行四边形的判定和性质定理，并能够应用数学符号语言表述证明过程。 （2）掌握三角形中位线的定义和性质，明确三角形中位线与中线的不同并能运用它进行有关的论证和计算。 （3）掌握多边形内角和、外角和定理，进一步了解转化的数学思想。 数学思考：培养学生的符号感，发展形象思维和抽象思维能力，在数学活动中发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力 问题解决：会熟练应用所学定理进行证明。体会证明中所运用的归类、类比、转化等数学思想，通过复习课