数学北师大版九年级下册24.4弧长和扇形的面积导学案.docVIP

24.4 弧长和扇形面积 一、学习目标： 1、理解弧长公式和扇形面积公式的推导过程，掌握公式并能正确、熟练的运用两个公式进行相关计算； 经历用类比、联想的方法探索公式推导过程，培养数学应用意识，分析问题和解决问题的能力。 3、通过联系和运动发展的观点，渗透辩证唯物主义思想方法。 二、学习过程 （一）弧长公式 1、公式推导： （1）半径为R的圆,周长是多少？ （2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧n°B360°？ n° B 360° （3）1°圆心角所对弧长是多少？ 若设⊙O半径为R，n°的圆心角所对的弧长为 （4）140°圆心角所对的弧长是多少？ 2、例题欣赏： 【例1】制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算如图所示管道的展直长度l(单位：mm，精确到1mm) 3、练习巩固 1.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____. 2. 已知一条弧的半径为9，弧长为8π，那么这条弧所对的圆心角为_______. 3. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40分钟,分针针端转过的弧长是( ) A. B. C. D. （二）扇形面积公式 1、公式推导： (1)如果圆的半径为R，则圆的面积是多少？ (2) 1°的圆心角对应的扇形面积是多少？ (3) n°的圆心角对应的扇形面积是多少？ 在半径为R 的圆中,n°的圆心角所对的扇形面积的计算公式为 2、比较弧长公式与扇形面积公式： 3、例题欣赏： 【例2】如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.3cm，求截面上有水部分的面积.（精确到0.01cm）. 4、练习巩固： 1、已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积，S扇= . 2、已知扇形面积为 ，圆心角为120°，则这个扇形的半径R= ． 3、已知半径为2cm的扇形，其弧长为 ，则这个扇形的面积，S扇= ． （三）学以致用 4.如图,水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上有水部分的面积. 5.（衡阳·中考）如图，在 中， 分别以AC、BC为直径画半圆，则图中阴影部分的面积为 ．（结果保留π） 例3．如图,已知正三角形ABC的边长为a.分别以A﹑B﹑C为圆心,以 为半 径的圆相切于点D﹑E﹑F.求由弧DE﹑弧EF﹑弧DF围成的图形面积S(图中的阴影部分). （四）小结 1．探索扇形的弧长公式 ，并运用公式进行计算． 2．探索扇形的面积公式 ，并运用公式进行计算． 3．探索弧长及扇形的面积之间的关系，并能已知l、n、R、S中的两个量求另一两个量． 关系：