数学北师大版八年级下册异分母的加减法.docVIP

5.3.2 分式的加减法(2) 【学习目标】 经历探索异分母分式加减法的运算过程，理解其计算方法。 会进行简单的异分母加减法运算，具有一定的代数划归能力。 【学习重难点】重点：掌握异分母分式加减法，理解通分的意义。 难点：符号法则和去过括号法则的正确应用。 上节课我们学习的分式加减法：分母相同或是分母互为相反数【学习过程】 上节课我们学习的分式加减法：分母相同或是分母互为相反数 学习准备：回顾： 思考： 、 这类加减法呢？与之前学习知识点有什么不同？以前学习的什么知识与它有联系？ 知识点一:最简公分母 问题1.对于同样一个异分母的分式相加，小明和小飞的想法都是变为同分母分式相加，但是做法不同，你对这两种方法有何评论？与同伴交流。 小明他认为： 小飞确认为： 整理提炼：根据分式的基本性质，异分母分式可以化为同分母的分式，这一过程叫做 。为了计算简便，异分母通分时通常取最简单的公分母，（简称最简公分母）作为他们共同的分母。 例1：计算写出下列格式最简公分母 （2） （3） （） 整理提炼：1.系数：