记叙中的描写和抒情.docVIP

杏河中学“考讲练”式高效课堂教学模式导学案 课题： 记叙中的描写和抒情 课时序号 60-61 三维目标 知识与能力 学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。 备课人 过程与方法 朗读、自主合作探究、习题训练 郭小健 情感态度价值观 培养学生对大自然的热爱，对生命的热爱。 教学重点、难点： 记叙文写作中如何描写、抒情。 学习范围 第一、二课时 学法指导 考讲练学习法 一、导入新课 从同学们的日常写作中看，大家基本上能审清题意，中心明确，但行文空泛，缺少生动的描写，因此，今天我们主要探讨如何在记叙文中恰当地进行描写和抒情。 二、记叙文常用的描写方法 1、常见的人物描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写 2、常见的抒情方式：直接抒情、简介抒情 三、思辨与欣赏 （一）比较鉴赏，初探记叙文中描写的运用方法。 片段一：掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了，走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑。就走出房间，合上门，看着每天被妈妈理得平平整整的被子，心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。打开那一本作业，阳光就从那洒了出来??这不就是老师对我的爱吗