浅谈学前教育教育课程中思想品德教育的重要性.docxVIP

 《浅谈学前教育课程中思想品德教育的重要性》  在现在全面深化素质教育的背景，学前教育作为幼儿教育与小学教育的衔接的重要阶段，幼儿期我们不仅要科学育儿，更是孩子人格养成、性格塑造以及道德观念形成的重要时期。而“德智体美劳”的全面发展才符合时下素质教育要求，也为以后的学习阶段打下一个良好的基础，在素质教育“德智体美劳”中品德是占第一位的，可想它对孩子是多么的重要。所以，学前教育中的品德教育对孩子的未来成长有着潜移默化的影响，它们不但共同成长，而且还会在关键时期发挥重要的作用。在学前教育活动中，做好思想品德教育渗透非常必要。本文就学前教育教学中思想品德教育渗透的重要性、学前教育教学中思想品德教育渗透的主要方式进行分析探究。 一、学前教育专业课程内涵 我们所学习的学前教育专业课程主要是以幼儿教育岗位工作过程所需要综合运用的系统知识、技能与经验为依据，培养学生学前教育的必需专业知识、文化科学、艺术操作技能，最终专业培养目标是学生能依据不同的地域、不同类型学前教育机构、不同年龄段幼儿特征及培养目标等差异，能够灵活采用具有针对性的岗位工作方式方法，完成教学目标、实现教育目的。“专业教学的根本目的不仅是培养学生具有良好专业技能，更重要的是培养学生具有勇于担当、追求真理、诚信做事的态度，教会学生处世和做人”。［1］ 二、学前教育教学中思想品德教育渗透的重要性 “人之初、性本善”。人们从降生开始初期的本质都是好的，但是在后天的发展过程中由于思想、道德教育的缺失和不及时的学习很容易致人走上弯路。学前教育是人们教育教学的基础阶段，这一阶段的幼儿心理正处于非常可塑的时期，在此时渗透思想品德教育，不仅能够规范幼儿的行为，成功塑造幼儿的人格，对幼儿自身道德品质的培养也是非常有利的。如今社会中素质教育已占据主导地位，而历来就受到了人们高度关注的思想品德教育，就更应该被加倍重视起来。思想品德教育教学是指教育者在符合社会要求的前提下合理计划，对受教育者进行具有目的性的思想道德和政治品质的教育。在幼儿这一良好思想道德素质和健康人格形成的重要时期，一定要做好思想品德教育，给予孩子们一个健康的童年和美好的未来。但是就目前的情况看，思想品德教育的渗透并不乐观。现在家庭中的孩子，大多数都是独生子女，在家里的地位高高在上，说一不二，并且多数家长有“重智轻德”的观念，使孩子在思想品德教育方面得不到良好的熏陶和教育，多数独生子女都具有过于自我、不爱分享、不爱接受批评、个性固执、遇到困难爱哭爱逃避，不服从集体管理等不同程度的不良品质和个性，如果在这个年龄段不加以纠正，这将对孩子的成长会造成非常不利的影响。古人云：“少若成天性，习惯如自然。”由此可见，思想品德教育对于幼儿时期教育的重要性，教育者若这个时期做得好，习惯养成得当，在经过家长和老师的引导以后只要在这个方向上加倍努力便可一切天成。反之，若是在幼儿期没有做好品德教育，养成了不良的习惯，那么在日后将很难改变已经形成的坏习惯。所以，我们必须将品德教育当做素质教育的重点来抓，这也是为了孩子在长大以后，更好的适应未来，克服不良的品行，塑造完美健全的人格，为美好的未来打好基础，以便经得起这个世界的竞争和挑战。 三、学前教育教学中品德教育渗透存在问题 1、幼儿教师综合素质和能力不高 “三岁看八十，七岁定终身”，我国大多数公立幼儿园要求入园儿童最小三周岁，换句话说，三岁就到了该上幼儿园的时候，在幼儿园中幼儿不光能学到简单的知识技能，更重要的是学到如何做人的大道理。而在幼儿园这个环境中，所有的人都会是幼儿学习的对象，老师在这里是起导向作用的，她们必须引导孩子们朝着正确的方向发展。幼儿在这一时期养成的习惯、受到的教育对幼儿的一生都是影响深远的。 可是在频频曝光的幼儿园虐童事件中，我们不得不承认当前幼儿教师道德素质不高，为幼儿的道德发展以至于幼儿的一生都产生了重大的影响。西安枫韵蓝湾幼儿园长期给无病孩子乱吃药，原因竟是因为“孩子要是生病不去上学，幼儿园就收不到费用”；2012 年 10 月，陕西省太原市一个幼儿园 5 岁女同十分钟被打了几十个耳光；浙江温岭某幼儿园教师颜某在 2010 至 2012 年间虐童近百次，因其双手捏孩子耳朵将其拎起的视频曝光而被揭发……这一件件虐童事件在社会上引起了非常大的影响，深深刺痛着广大家长的心。我们可以发现，出现问题的都是一些业务素质低、德育意识淡薄的非专业教师。往往有时幼儿无心的小错误也会惹得他们恶语相向，打骂侮辱。“在私立幼儿园中，教师的准入门槛较低，且教师的流动性大，对早期教育事业的归属感不强。私立幼儿园缺乏完善的规则制度和相应的激励机制，使得教师频繁流动，机构难以形成稳定的教师团体”。 在一些幼儿亲自机构中也存在这样的问题，从现实情况来看，大多数的私立亲子机构都是追求利益最大化，教师缺乏专业的业务