数学北师大版八年级下册平行四边性性质.docxVIP

第六章 平行四边形 １. 平行四边形的性质（一） 英德市大洞学校 张泳思 教学目标： 1．经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯； 2．探索并掌握平行四边形的性质，并能简单应用； 3．在探索活动过程中发展学生的探究意识。 教学重点：平行四边形性质的探索。 教学难点：平行四边形性质的理解。 教学方法：探索归纳法 三、教学过程设计 1、观看教学视频，学习平行四边形的性质： 平行四边形的两组对边分别平行 平行四边形的两组对边分别相等 2、平行四边形的对角线性质： 不相邻的两个顶点连成的线段叫行四边形的对角线 3、旋转平行四边形，探究对称性 平行四边形是中心对称图形 小试牛刀 平行四边形ABCD,E,F是对角线AC上的两点， 并且AE=CF。求证：BE=DF 证明： ∵四边形ABCD是 平行四边形 ∴AB∥CD AB=DC ∵ AB∥CD ∴∠BAC=∠ACD ∵AE=CF ∴△ABE≌△CDF ∴BE=FD 课堂小测 【巩固练习】 必做题： 1. ABCD中，∠B=60°，则∠A= ,∠C= ,∠D= 。 2. ABCD中，∠A比∠B大20°，则∠C= 。 3. ABCD中，AB=3，BC=5，则AD= CD=