光泽县实验小学经典诵读活动方案.docVIP

PAGE PAGE 1 让书香飘满园 光泽县实验小学经典诵读活动方案 为进一步弘扬学校优秀的读书传统，广泛传播读书树人的理念，光泽实小规划、制定经典诵读活动方案，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书、好读书的学习氛围，进一步提升师生的综合素质，全面提高教育教学质量，创建内涵丰富的“书香校园”。具体活动方案如下： 一、终身学习，牢固树立书香理念，渲染读书。 1、成立阅读工作领导小组。 校长亲自担任组长，校长室人员、教务处及德育处人员担任小组成员，进行实时指导，定期考核，及时总结。 2、建设好两面墙文化。 首先是学校公共墙文化建设。教学楼第二层楼每间教室走廊的墙上是《三字经》的内容；三层楼每间教室走廊的墙上是《论语》的内容；四层楼每间教室走廊的墙上是经典古诗词内容。学校墙面上还有《弟子规》和《光泽县实验小学推荐阅读书目》。低年级推荐20本书，中年级推荐15本书，高年级推荐15本书。 其次是班级墙文化的建设。班级布置要体现活泼、美观、新颖的特点，并通过班级文化建设的参观、交流和评比，带动师生参与书香班级、书香校园建设的热情。 二、以点带面，自编二套校本教材，引发读书。 第一套校本教材是《诗香满园》，是一套关于古诗词考级的校本课程，学生人手一本，循环使用，学校免费提供。古诗词等级考评内容以《语文课程标准》中规定的小学生必背的古诗为基础，再加上教师们收集的其它经典的古诗词，共100首。 级别设计及考核标准： 一级：正确、流利、有感情地背诵10首古诗，二级：正确、流利、有感情地背诵20首古诗，以此类推，到十级就是100首。一年级学生必须通过一级，二年级学生必须通过一、二级，三年级学生必须通过一、二、三级，四年级学生必须通过一、二、三、四级，五年级学生必须通过一、二、三、四、五级，六年级学生必须全部通过六级，鼓励全体学生向十级的目标奋斗。 具体措施： 1、利用好晨读，保证学生背诵古诗词的时间（每天保证学生5～10分钟的古诗背诵时间）。二个星期一首，板书在黑板的一角。 2、各班积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛，如古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等，促进学生背诵古诗词的积极性。红领巾广播站开设“诵读露一手”栏目，积极创建诵读展示平台。 3、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，有计划地针对学生开展感情朗诵活动。 4、为了减轻教师压力，培养学生能力，三至六年级每班可选出4名古诗小考官，协助教师评级。 5、新进校的各年级学生古诗词背诵必须从一级逐级开始考级。 6、动员各位家长根据自己孩子申请的等级，积极配合，在家尽可能地督促孩子，并给予一些帮助。 7、每个班级墙面应有专门的登载学生实时考级情况的版面设计。 8、根据各班学生考级的情况统计总分（一级别一分），学校对班级进行奖励，以激励班级的组织、学生的积极参与。 9、考评时间由各语文教师相机确定，学校考核委员会随机抽测复评，通过的发给相应的古诗词考级证书。 经过一年实施，我校已形成一个良好的读诗、背诗、赛诗的读书局面。学生们上学路上背诗；课前三分钟背诗；课间休息时，三五成群围着赛诗；打扫卫生时，嘴巴不停地吟着诗；做游戏时，倚靠大树，顺口也来一首诗；在家里时，缠着妈妈爸爸背诗，口干舌燥也不顾……学生们手上的书，多数都翻烂了。一位家长说：“我从来没见到我的儿子会这么喜欢读书。”2011年5月份，省普教室小幼科主任陈建志一行，莅临光泽实验小学进行了调研。陈主任对学校积极开展的“‘诗香满园’读诗考级”活动以及各年级的推荐优秀阅读书目活动特别感兴趣，给予了较高的评价。在我县举办的省新课程语文教学观摩评比活动中，我校参与上课的学生，积极互动，大胆展示，良好的文化素养得到了与会专家、教师的高度评价。11月21日，福建教育电视台“福建报道”栏目报道了我校开展的“诗香满园”古诗词考级活动。此前，该栏目的记者还专程来到我校，就该活动的开展情况现场采访了校长、老师以及学生代表。新一期的面向全国发行的刊物――《快乐语文》杂志，在封三位置也全版介绍了我们的“读书”活动。 第二套校本课程是《美文美诵》，这是一套包含优秀现代诗歌或童谣、古今中外优秀文学作品精彩片断的书籍，总共三本，根据学生的知识水平和身心发展规律，分为低年级(儿歌版)、中年级（片断版）、高年级（片断版）三个不同的版本。 每个学段设计十个级别，低年级十级，中年级十级，高年级十级。每个级别包括10首诗歌或10个片断。每个考生必须正确、流利、有感情地熟练朗诵每个级别的内容，在此基础上，根据“个性阅读”的理念，每个级别会熟练背诵自己选择的喜爱的5首诗歌或5个片断，就算完成相应级别的考评。一年级结束时，争取达到低年级5级；二年级结束时，争取达到低年级10级；三年级结束时，争取达到中年级5级；四年