地理支架式教学与学生学习能力的培养-亭湖高级中学.docVIP

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  • 2019-08-02 发布于天津
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地理支架式教学与学生学习能力的培养-亭湖高级中学.doc

地理支架式教学与学生学习能力的培养江苏省亭湖高级中学罗华明邮编电话邮箱摘要课堂教学改革的终极目标都是为了提升学生的综合能力地理支架式教学也不例外面对新的教育形势和新的教育诉求地理支架式教学必须从支架设计的选择性预设性前瞻性针对性区域性等方面进行加以研究和思考以期达到培养和提升学生能力的效果关键词地理支架式教学学生能力支架式教学的核心要义就是在尽可能接近学生最近发展区的基础之上通过支架搭建促进学生从已有水平递进到更高水平从而实现学生学习能力的飞跃式提升谈到学习能力应该包括认知能力感悟能力创新能力实

PAGE PAGE 4 地理支架式教学与学生学习能力的培养 江苏省亭湖高级中学 罗华明 邮编:224002 电话: 邮箱: luohuaming1@163.com QQ:525516073 摘要:课堂教学改革的终极目标都是为了提升学生的综合能力,地理支架式教学也不例外。面对新的教育形势和新的教育诉求,地理支架式教学必须从支架设计的选择性、预设性、前瞻性、针对性、区域性等方面进行加以研究和思考,以期达到培养和提升学生能力的效果。 关键词:地理 支架式教学 学生能力 支架式教学的核心要义就是:在尽可能接近学生最近发展区的基础之上,通过支架搭建促进学生从

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