（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课时 法律在我们身边 第2框 法律保障生活讲义 新人教版.pptVIP

* 4.9.2法律保障生活 七年级下册 法律保障生活 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。 情感态度与价值观目标： 过程与方法目标： 知识与技能目标： 增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。 了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用。 通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 1．经过一定的法律程序，（ ），是国家创制法律的两种基本形式。 2．法律是由（ ）保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 3．法律对全体社会成员（ ）。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 4．在生活中，我们既受到法律的（ ），又受到法律的（ ）。 5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的（ ）。 阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨： 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 探究一：法律与道德等规范的区别 法律?：国家制定或认可?、靠国家强制力保证实施?、全体社会成员 道德：?自发形式；?靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守?；全体社会成员 校纪校规?：学校制定?；批评教育、学生自觉遵