支架式教学在小学英语写作中的运用.docVIP

例谈支架式教学在小学英语写作中的运用 目前小学英语教学阶段重视较多的是学生的“听、说、读”的训练，对于“写”的教学，也有所重视，但由于英语教师的教学班级较多，教学时间有限，对学生“写”的训练往往只停留在“抄写”、“翻译”或“改编”的阶段，并没有开始真正意义上的写作教学。而英语的写作能力是最难培养的，所以有时看似教师和学生投入了大量的时间和精力，但学生的写作能力提高较慢，且两级分化严重。在学生的卷面作文中反映出，大部门学生用英语表达时力不从心，想到哪儿写到哪儿，往往句子不完整，缺乏逻辑性、语法混乱，常常见到中国式英语的句子…… 因此，在有限的课堂里有效地对学生进行写作指导显得尤为重要。这样的指导