电子商务专业建设和教学改革的思路和措施.doc

电子商务专业建设和教学改革的思路和措施 专业建设总目标 我院将培养目标与规格定位在适应社会主义现代化生产、建设、服务管理第一线的应用型人才上。培养“理论够用，实践为重”的高素质的应用型、技能型人才，以满足社会和企业的需要。计划在几年内，把我院电子商务专业建设成具有一定规模和势力的优秀专业，力争在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学设施与管理、人才培养质量等方面形成明显优势和特色，走出一条独具特色的高等职业教育发展之路。 专业培养目标：本专业领域面向商业、IT行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济需要，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有培养既熟悉商务知识、经济管理知识、市场营销知识又具备计算机技术应用、多媒体开发、网络管理、网站开发设计能力的高等技术应用型专门人才。 职业岗位（群）面向：本专业毕业生可从事的职业岗位 （1）企事业单位或政府部门的计算机信息管理岗位； （2）企业电子商务的咨询和运作岗位； （3）电子政务、旅游电子商务和企业商务网络的管理与维护岗位； （4）银行、证券、保险等金融机构的电子汇兑、电子支付岗位； （5）网络营销岗位； （6）信息化、网络化条件下的财务成本分析、供应链、客户关系管理等企业管理岗位。 二、成立专业建设指导委员会 建立商贸类专业建设指导委员会 通过建立商贸类专业建设指导委员会，使行业、企业成为高职专业的“婆家”，直接参与人才培养过程,经济贸易系成立商贸类专业建设指导委员会，由系王文成同志任主任，主管教学的副主任张笑浪，成员由教学副院长戴旻同志、市场营销教研室主任时小侬、信管系党支书刘东久、电教中心主任唐永军、湖南工学院教授陈国生、特变电工衡阳变压器有限公司副厂长刘东华、湖南工学院陈杰、衡阳市生源商业拓展责任有限公司总经理陶政芳组成。系专业建设指导委员会在7个方面充分发挥出校企合作的优势：(1)有计划地开展行业重点人才需求的滚动调查，以保证专业设置在一定时期内的方向性和有效性； (2)和企业合作进行人才培养目标和规格的研究，以保证人才培养的适应性；(3)对专业教育计划的制定和修正，以保证教学环节的针对性；(4)和企业合作编写高职教材和聘任兼职教师，以保证课堂教学的实用性；(5)校企合作进行技术应用项目的开发，以保证师生技术应用能力的持续提高和技术应用性、新颖性；(6)和企业合作落实实训、实习项目和基地，以保证高职教育的实践性；(7)和企业合作进行学生就业指导和聘用工作，以保证高职教育的稳定性。 (二)共同开发专业课程 一是经过专业建设指导委员会、行业专家和就业市场，了解市场对人才需求，论证专业设置的可行性和必要性，使专业设置能体现市场观念，充分考虑市场变化；二是课程开发从行业发展趋势和职业岗位任务分析入手，把职业要求的知识、技能、态度、素质与受教育者的认识、习得过程有机结合起来，组织、筛选相关教学内容；三是教学内容要反映经济现代化和社会信息化的时代特征，使人才培养与企业的生产方式、设备条件、管理模式、技术改造相适应。 (三)共同实施人才培养 电子商务专业教育培养人才的基本立意在于整合校企双方的教育资源，形成双向参与的人才培养模式。从学校来讲，要一切从企业的实际需要出发，将学历教育与职业培训结合起来，开展多类型、多规格、多形式的职业技术教育与培训，为企业发展提供更为广泛的服务体系，从而扩大职业教育的市场与发展空间；从企业来讲，要从职业能力培养标准制定、提供实践教学指导教师和实习场地、参与学生职业能力培养和考核等方面给予支持。 (四)共同组建师资队伍 电子商务专业教育培养目标的实现，要求教师具有“双师型”素质。要实现这一目标，校企双方合作组建专兼职师资队伍，实现知识共享和行动协同的团队工作模式，无疑是最好的选择。这样，不但可以促进学校与企业在各个层次上的沟通与交流，实现产学一体化，也可以自发地调整学校教师的合理结构，从总体上降低学校教育成本。一方面系有计划地安排教师深入企业，参加社会实践，另一方面在企业建立一支稳定的兼职教师队伍。 (五)共同开展科研工作 企业的发展需要科技创新来推动，电子商务专业教师的学术水平和学生的创新精神等也需要通过科研途径来提升。要在以教学为中心的前提下，积极创造条件，加强理论研究与实践应用技术开发，针对企业发展模式、高新技术的实际需要，将学校智力资源与企业生产经营要素紧密结合起来，为企业提供实践应用和操作服务，提高对企业经济增长的贡献率。校企双方通过技术开发与成果转化，将产学合作提高到产学研合作层次。 师资队伍建设 “十一五”期间为全面实现学院在办学水平、办学层次和规模、人才培养目标