第12课《美丽的眼睛》.pptVIP

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 读一读，注意红色字词的读音： 自学提示2： 　1.自由读课文，看看课文几次提到“美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关语句。 2. 再带上你的体会读一读这些句子。 第一次 我转过头，看到的竟是海豚的眼睛――那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。 第二次 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。 合作探究两这句话中你读出了一份怎样的情感？“我”对海豚——————海豚对“我”—————— 合作探究： 　 为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛？小组内议一议， 我转过头，看到的竟是海豚的眼睛――那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛时，海豚给“我”传递了什么信息？） 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海豚，这一送一推说明了什么？） “我”和海豚又双双游向大海，在大海里玩个痛快。想想，如果是你，“你”会和海豚怎么玩？ 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。（想一想：我和海豚都用眼睛在述说着什么呢？） 我对海豚说：“ ” 海豚好像对我说“ ” 把自己最深的感受写成几句话，说给大家听听。 你一定知道许多有关人与动物之间互相关爱的故事吧，能讲给大家听听吗？ 一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它，它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方，周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人，大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。 * * * * * 西师大版小学语文五年级上册 12 赊店镇中心学校 李聘 学习目标： 1.学习读、思、批、议的方法，理 解课文内容，感受人与动物之间的关爱。 2.有感情的朗读课文。 自学提示1： 1.初读课文，画出生字新词，并用喜欢的方法自学生字新词。 2. 读通课文，想一想课文讲了一件什么事？ jìngluán nà yè gōng lì pò shā bèi qí bǐ 6.鲨鱼 7.魂飞魄散 8.这辈子 9.背鳍 10.彼此 1.痉挛 2.厉害 3.弓着 4.呐喊 5.腋下 * *