19年春写字5--8课时教案设计-.docVIP

花庄中学2019年春写字教案表 9 教学内容 “山”的变形 授课教师 教学 目标 知识与技能 1、掌握 “山”在字的不同位置的变化，能在写字实践中随机应用。2.具体学习“屹”“崖”“仙”“岳”四个字的写法，并能做到举一反三。 过程与方法 通过讲解山的变形，让学生掌握“山”字变形的写法。 情感态度 与价值观 培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。 重点 难点 教学重点 掌握 “山”在字的不同位置的变化，能在写字实践中随机应用。 教学难点 具体学习“屹”“崖”“仙”“岳”四个字的写法，并能做到举一反三 教学 准备 教学资源 多媒体 网络 教学用具 课件 字帖 教 学 流 程 情景导入 一、故事导入:《王献之依缸习字》的故事听过吗?这个故事告诉我们:要把字写好并非一朝一夕的事，只有坚持不懈、勤学苦练，才能把字写好。今天这节课我们一起来学习书写左右结构的字。 引导自学 二 、写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。握笔的要求:执笔歌：距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。 写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。三、新课学习。过渡:这节课，我们将学习“山”的变形，通过“山”的变形，我们将追求书法艺术中的“姿”字，哪些地方能让所写的字生姿。(揭示课题，齐读)1. 图片展示几幅书法作品中的“山”字。2. 简介“山”字由来。3. 观察“山”在不同位置的时候字形有什么特征。在左:字形较瘦小，位置偏上，竖折的折向上偏移得较多。在右:字形较独体字窄，其余没有太大变化。在上:字形扁小，相对较平。在下:字形扁小，但较在上面时厚重。 交流展示 四 、生展示1.以“屹”字教学为例:〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。〈2〉指名到黑板上写一个“屹”。〈3〉点评学生板演，背帖说自己的感受。〈4〉改进后再在黑板上写一个“屹”。(5)再次背帖评议。(6)自己描红一个“屹”，临写一个“屹”。(7)同座位互评后纠正练习。(8)教师巡视后纠正共性问题。(9)例举相似结构的字。2.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。3.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握“山”字变形这一规律。 五、作业展评。1.同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，互相比一比，谁写得好。2.四人小组展评。 3.交流感受。 总结提升 “山”在不同位置的时候字形有不同特征：在左:字形较瘦小，位置偏上，竖折的折向上偏移得较多。在右:字形较独体字窄，其余没有太大变化。在上:字形扁小，相对较平。在下:字形扁小，但较在上面时厚重。 巩固练习 五、实践演练 自己找“山”的变形的字练习。 板书强化 “山”字变形：在左:字形较瘦小，位置偏上，竖折的折向上偏移得较多。在右:字形较独体字窄，其余没有太大变化。 在上:字形扁小，相对较平。 在下:字形扁小，但较在上面时厚重。 教学反思 花庄中学2019年春写字教案表 10 教学内容 选字指导——三点水 授课教师 教学 目标 知识与技能 1、使学生认识和掌握左右结构的字的特点，重点指导三点水及带三点水旁的字。2、通过练习，把三点水的字书写正确、端正、匀称。 过程与方法 通过指导使学生认识和掌握左右结构的字的特点，学写三点水及带三点水旁的字。 情感态度 与价值观 激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 重点 难点 教学重点 认识和掌握左右结构的字的特点，重点指导三点水及带三点水旁的字。 教学难点 通过练习，把三点水的字书写正确、端正、匀称。 教学 准备 教学资源 多媒体 网络 教学用具 课件 字帖 教 学 流 程 情景导入 一、欣赏优秀作业，导入新课1、欣赏上次的优秀写字作业。2、谈谈自己看完的感受。3、回忆如何写好“田”字和“又”字的变形。4、导入新课:今天我们学习下一课——选字书写指导。 引导自学 二、示范演示，体会书写美。1、打开课本，读一读今天要写哪些字。2、根据结构给这些字分类。3、以三点水的字为例，研究如何把字写得漂亮。(1)观察三点水的写法，你发现了什么?(2)为了更好地记住三点水的写法法，编了一首儿歌。(齐读)(3)教师边讲解要领边范写(第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔;第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样;提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。)(4)打开你的写字本准备写字。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。(课件出示，复习坐姿)请大家描两个再练写两个吧!(5)抽取一个或两个展台展示(师评:重点和范写的对比、评价) 三