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学前教育专业调研日志 2017年3月20日 星期一 学校教研室办公室 很开心能参加这次调研活动，虽然主任说是其他老师都在忙，就让我来组织。 我们调研组的五名成员经过了一个星期的准备，今天终于正式启动我们的调研活动，还好，一切进行得很顺利，虽然大家都是第一次进行调研，没有什么经验，但我们都相信，我们会做得很好。 今天，我们对调研的工作进行了分配和安排。 把调研的幼教机构定位在我们学生实习工作的单位以及可能就业的单位； 外联工作主要由我负责，调研时间要错开大家上课的时间； 调研中做好记录，调研结束做好总结和分享。 加油，伙伴们！ 2017年3月24日 星期五上午 x幼儿园，x幼儿园 早上十点，我和x老师到了x幼儿园，此时正是幼儿园的间操活动，又是大一班的家长开放日，所以特别热闹。 幼儿园保教主任x主任热情接待了我们，在保教办公室，双方针对实习问题和就业问题进行了沟通和交流，还分享了目前他们园开展的活动课程。随后在陈主任的带领下，我们逐一参观了幼儿园的环境创设。 交流的问题有以下： 该园属于x幼教集团，在招聘教师上有统一的要求，他们侧重大专学历和本科学历的学前教育学生； 招聘时他们主要考核学生是师德和技能方面 开展的活动课程有五大领域课程，特色课程有数学课程、体能课程和外教课程 目前学前教育教师存在的问题：不懂得正确的营销自己，展示自我，人品和情商有待提升。 中午十二点，我们来到了x幼儿园，这是x幼教的第二分园。x园长和x主任热情接待了我们，我们就教师的工作问题进行详谈，李主任对他们园的老师情况进行了简单的介绍，对他们的人事管理进行了一一说明，并且对目前幼儿园教师存在的问题进行了分享，同时希望我们学校的学前教育专业越办越好。存在的问题有： 招聘的应届毕业生基本上都有手把手的培养，从专业理论学习到人际交往、从一日活动到基本技能。通过两年左右的时间培养成熟，有的会离职。 诸如《纲要》《规程》《指南》教育部的文件，应该在学校时就学习，才不会导致有的应聘老师听都没有听说过。 学校的实习活动安排太少，有的甚至没有，所以毕业生的实操能力差。 2017年3月24日 星期五下午 x早教中心 下午，我、x、x如约到了x早教中心，早教中心热情活泼的x老师接待了我们。 在这里，有我们学校2016届的3位毕业生，他们从2015年6月实习到工作，将近两年的时间。这次调研，主要针对学生目前工作和生活等各方面情况进行全面的了解，还特别针对学生目前的工作态度和表现进行了沟通和交谈。 x老师表示，对我们学校的三个学生的工作表现特别满意，因为她们有干劲，态度端正，为人真诚和善，能与家长和孩子进行有效的沟通，同时希望我们再推荐优秀的毕业生去工作。她们需要老师具有专业的职业修养和职业规划，拥有基础的育儿理念和良好的人际交往能力，希望我们能长期合作，还准备为我们搭桥到她们的分园——x分园进行调研。 第一天，紧张而有序的调研工作结束。 2017年3月30日、31日 星期四 星期五 x 一个朋友要去x出差，约我一起，想到可以搭顺风车，我就提前约了我在x幼儿园工作的大学同学，希望她能帮我引荐，同学爽快答应了。 30日中午，我们才到x幼儿园，接待我们的x非常热情且平易近人，所以谈话非常轻松自然。 这个公立幼儿园目前有16个班，有69位教职工，其中三分之一是外聘人员。今年幼儿园要公开招聘20多位老师，学历要求是中专及以上。由此看来，教师的缺口是挺大的。幼儿园的特色课程是陶艺课程和音乐课程，他们设有专业的陶艺教室和音乐教室，他们所有的老师都通过相应的培训，同时，他们的特色课程受到了上级领导的肯定和幼儿园家长小朋友的好评。 31日中午，我们到了x镇，镇里唯一一所公立幼儿园x幼儿园，导航上查不到，问了好几个热心的路人才到幼儿园门口，大门设计比较正式，和幼儿园楼房建筑风格不是那么搭调，门口聚集了许多家长。刚开始我们还以为是因为星期五只上半天幼儿园，后面通过和保安的交流才得知，这是午餐时间，小朋友们回家吃午餐，吃完了2点再回园。但我们还是很疑惑。 接待我们的是幼儿园的x主任，通过交谈，我们得知，幼儿园目前将近700个孩子，11个班级，仅有30几个老师，所以无法承担幼儿餐点的工作，而且开展的活动课程很多时候不能保质保量，因为一个班六七十个孩子开展活动是非常困难的。现在已经在筹备建二幼和三幼，到时应该会有所改善。 随后，我们到了x幼儿园，一个建在山顶上的幼儿园，你得去仰视它，也确实应该仰视它。通过与石园长的交谈，他们幼儿园是按照标配的幼儿园，无论是教师结构比例还是活动的开展情况都和县市公立幼儿园一样，只是目前镇里许多适龄幼儿没能接受学前教育，现在在筹备建设第二幼儿园。 在x的两天走访，我又一次强烈感觉我们应该把更多的精力和目标放在乡村幼儿园。目前贵州已经县县通高速，到处都是新农村和乡村旅游