学前教育职业规划.docVIP

职业规划 姓名：左滨 学号所在学校及院系:乐山师范学院教育科学学院 专业及班级:2012级学前教育本科2班 目标确立 如果一个人缺乏目标，就如同漂浮在水上的浮萍，随波逐流。没有前进的方向，更别谈人生的意义所在。世界上最可怜的人是没有目标的人。因为连目标、梦想都没有，你还能拥有什么呢？所以，不愿做浮萍的我，为自己确立了未来的目标与规划。 短期目标: 在近2年内要完成对幼儿教师必备的专业知识（如教育学、心理学等）的学习和理解，学习和加强幼儿教师的技能（如幼儿舞、乐理、美工等），在近2年内培养出初步的幼儿教师素养，并能尽量应用于社会实践中。 中期目标： 在接下来的2~5年内，要学会幼儿教师各种教育技巧和方式方法（如课程编制，说课备课等），加强和完善幼儿教师素养，能自如的应用于幼儿教学之中。取得幼儿教师资格证，积累大量的实践或实习经验，并能通过公招，进入市级以上幼儿园任教。 长期目标: 能结合未来的工作经验和现如今所学的专业知识，妥善的处理幼儿的各项问题。成为一名优秀幼儿教师，并不断完善自身，不断努力，尽可能的升迁或成为一名幼儿教育机构的工作人员。 策略实施 成功不在难易，而在于是否采取行动。行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。很多时候我们不是没有目标，而是没有去实施或实施不及时。若是只有目标而不付诸于策略实施，目标就只能是空想或幻想。因此，我坚信，有目标，有行动，才会有更大的收获。为了完成我的目标，我为自己设定了以下策略： 探索定向： 通过网络、报纸等途径，了解学前教育的就业形势。适应大学生活，积极参加集体活动。确定主攻幼儿教育方向，建立学前教育中包括学前教育学、学前发展史、幼儿心理学等理论知识结构，将理论与社会实践想结合。注重舞蹈、乐理、电子琴、手工等专业技能的培养。熟练的应用这些专业技能，多花费精力和时间去练习、提升。 提升冲刺： 加强学前教育专业知识和技能的同时，考取幼儿教师资格证、营养师、育婴员等与幼儿教育相关的职业资格证书。多参加兼职或实习，积累学前教育的职业实践经验。提前参加校园招聘会，学习求职技巧。留意各招聘渠道，了解幼儿教师招聘单位的相关信息。加强笔试和面试能力，提高自身的应用研究能力。充分掌握资讯，查漏补缺，实现目标。 积累奋进： 工作后，积累幼儿园教师经验和幼儿园管理经验，在岗位上兢兢业业，不断奋进。并尽可能抓住机遇，提升自我，获得更多升迁的机会。扩大交际圈，建立良好的人际关系网络。使自己成为更加优秀，有能力，有实力的人。 反馈修正 由于现实社会中不确定因素的存在，会使我们的职业规划目标有所偏差。因此要求我们时刻注意社会环境的变化，不断审视和反省自我，修正策略和目标，从而更好的实施职业规划。因此我将依据以下的方面进行反馈修正： 职业目标： 根据社会发展和社会竞争的变化评估学前教育的实用性，学前教育是否适合我等。若不适合又怎样确定目标并重新付诸行动，从而找到更好的发展道路。 实施策略： 因学前教育事业的改革或创新，应相对的改变实施策略。所付出的行动应符合实际环境的需要，不能盲目前行，一成不变，最后导致自身的退步和失败。 修正时间： 尽可能在半年或一年时间进行反馈修正，不能错过时机，要因时而动，随机应变。 通过这些反馈与修正，让自己时刻保持在最佳状态，在通向最终目标上跨越障碍，可持续的发展。 现在我要做的便是，朝着这份职业规划的前进目标，以满腔的热情去获取最后的胜利。