2018-2019第二学期高三化学组学科计划.docxVIP

平塘民族中学2018—2019学年度第二学期 高三年级化学学科教学计划 高三化学复习思路与原则 熟悉2019年全国高考化学《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、 HYPERLINK 试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在以后的复习中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。 认真研究近5年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学 HYPERLINK 试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷愈来愈坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。 收集5年高考双向细目表。（每个老师打印一份纸质2018年《考试大纲》、近5年高考试卷、高考双向细目表 自己拿来做，认真研究，做到高考考什么，我们教什么，心中有数。）合理筛选复习资料：除了高考 HYPERLINK 试题、考纲、教材、课程标准外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校 HYPERLINK 试题、网络信息等。宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。教师应认真收集高考信息资料、 HYPERLINK 试题，分析筛选。 （近5年高考题、双向细目表，2018年最新考试说明、考试大纲，开学初我已发群文件里，打出纸质版人手一份，好好研究。） 处理好几对关系，加强复习教学的实效： ?回归教本、处理好教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。 重视方法，处理好基础和能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。化学基本知识、基本技能是每年化学高考 HYPERLINK 试题的基本出发点。 研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。学习过程的实质就是与疑难问题乃至错误作斗争的过程，化解疑难问题和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。 关注热点，处理好课本与信息的关系。高考的功能之一是选拔人才。因此，探索、应用、开放性问题仍是高考命题的热点，精选和改造生产和生活中的真实的化学问题，考查学生运用化学知识和基本方法分析解决实际问题的能力。 因此在复习中也要关注热点问题，倡导理论联系实际，学以致用的新课程理念。例如:前几年的 青蒿素、新型电池、火箭燃料 均在当年的高考题中出现。 强化题评，处理好练习“数量”和“质量”的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，习题课前，教师要精选例题，透彻分析，注意变型和重组，引导探究，注重方法，从而培养学生触类旁通，举一反三的思维能力。 我们单周周六考综合。定时，定内容、定难度，选题的角度，选题的难易，选题的侧重点，各不相同，各有千秋，只有让学生吃百家饭，穿百家衣，才能身强力壮，才能经风雨，见彩虹。 第一轮复习教学收尾方案 第一轮复习的指导思想:夯实基础，滚动提高。 第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射进行学科渗透，这一轮复习着重于完善中学化学知识结构。要加强变知识点复习为考点复习的研究，高考化学总复习知识点不少于100个，教师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往“常规、常见、常题、常练、甚至常考的知识点仍然常错”。而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特别高，而综合考试中，“天成大教育集团专家”给我们做高考培训提出，我们知识点很多，而高考试题真正考点很少，一般学生掌握51%知识（382分）就可以上二本线，掌握65%（487分）就可以上一本线，所考的必然侧重于考试的重点和热点，因此应该研究： 根据考点来组织化学高考总复习，可以缩短复习周期。 精简内容，加强对重点知识的重复加深及拓展。 第二轮复习方案 提高针对性和实效性。复习中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。对一般性考点也不容忽视，可采取一般性的考点则通过练习的形式再现。复习中穿插一些小的专题进行专题训练，小专题一般由四个部分组成：知识点及对应目标；例题；知识规律、方法、技巧小结；目标检测题。进行专题训练时要针对高考的重点和热点，主要以知识点和以解题方法为线索，注重知识和方法的综合运用，以发展能力。要求：每个老师都提前备课，重要知识点重复及拓展延伸。 集体备课时间：每周六上午8：00~9：30。 集体备课地点：高三年级化学组办公室307 附：高三化学下学期第二轮复习教学内容与进度 时?? 间 教? 学