教学大纲-网络及计算+2018版.docVIP

PAGE 4 《 网络及其计算 》课程教学大纲 课程英文名称（Computer Networks and their calculations） 课程编号： 0120408041 学分： 3.5 学时： 56 开课学期： V 适用专业： 软件工程 适用年级： 三年级 开课单位： 软件学院 一、课程说明 本课程是面向软件工程专业基础课和核心课程。通过本课程的学习，使学生能够对计算机网络原理与技术有一个系统的、全面的了解；掌握计算机网络的概念、组成和体系结构，初步掌握数据通信、各层网络协议和网络互连等方面的基本问题和主要算法，获得较全面、系统、扎实的知识基础，为学习其他课程及从事计算机网络的研究、开发、管理和使用打下坚实的基础。了解当前主流云计算平台的构成和工作原理，为进一步进行网络应用打下坚实基础。 二、本课程与其他课程的联系与分工 先修课程要求完成了计算机组成原理、操作系统、数据结构的学习。后续课程是数据库、基于WEB的程序设计、网络编程等。通过计算机组成原理的学习认知了计算机的构成，对计算机数据的流动能有清晰的概念；操作系统说清楚了系统进程调度关系；数据结构对网络协议各种算法的理解铺平了道路。有了网络的全面概念后，对各种与网络相关的课程学习扫清了概念障碍。 三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑关系 课程目标： 系统、全面的理解计算机网络的构成，重点掌握网络体系结构 掌握应用层协议对网络应用的支撑原理 掌握可靠数据传输原理、TCP协议对该原理的具体实现 掌握网络环境下最佳路由计算原理、IP协议的实现 以Ethernet为重点理解掌握链路层的工作原理 了解当前成功的云计算平台的构成、工作原理 课程目标对毕业要求指标点的支撑： 毕业要求指标点 课程目标 O1 O2 O3 O4 O5 O6 能够将数学、自然科学、软件工程基础和专业知识用于解决复杂软件工程问题 √ √ √ √ √ 能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软件系统、可复用模块或组件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素 √ √ √ √ √ 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力 √ √ √ √ √ 具有能支持解决软件工程领域的复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识及实践经历。 √ √ √ √ √ √ 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括建立软件模型、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 √ √ √ √ √ √ 注：用“√”方式描述课程目标与毕业要求指标点的支撑关系。 四、课程教学内容 教学内容： 计算机网络的定义、组成和分类 分组交换网络中的延迟，计算机网络的层次结构模型 万维网及HTTP协议，文件传输FTP协议，电子邮件系统及SMTP协议，域名服务DNS协议 网络功能的复用和分用，无连接传输层协议（UDP） 可靠数据传输的工作原理 面向连接的传输层协议（TCP）及其实现可靠数据传输 TCP的流量控制、拥塞控制原理 路由器的工作原理，网际协议（IP） 最短路由算法，分层次路由管理 下一代网际协议IPv6协议，网间控制报文协议ICMP协议 链路上的检错和纠错技术、多路访问技术、链路层编址和地址解析协议（ARP） CSMA/CD实现多路访问协议，以太网、集线器、交换机的工作原理，点对点协议（PPP） 当前成功云计算平台的构成 上机验证网络协议数据传输过程 建议学时及教学内容对课程目标的支撑： 课程教学内容 课程目标 教学内容 建议学时 O1 O2 O3 O4 O5 O6 C1 2 √ C2 4 √ C3 8 √ C4 2 √ C5 2 √ C6 4 √ C7 2 √ C8 4 √ C9 4 √ C10 4 √ C11 6 √ C12 6 √ C13 4 √ C14 4 √ √ 合计 ∑ 56 注：用“√”方式描述教学内容（知识模块或知识点）对课程目标的支撑。 五、课程的教学环节 教学环节包括：课堂讲授、上机、习题课、课后作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、动手能力、分析问题解决问题的能力。 1.课堂讲授 教学方法上采用启发式、讨论式教学，在课堂上多提问题，安排一些自学内容，鼓励学生自学，培养学生的自学能力。结合工程实际，更新教学内容，改进教学方法。采用电子教案，以提高课堂信息量，增加教学的直观性。 2.上机验证 在讲授完基本网络协议后，安排4学时的上机实验。目的是将课堂所学的理论知识与实际联系起来，通过抓取网络数据包，分析数据格式，更深入理解网络协议，同时培养学生自主学习的意识和能力。 3.习题课及作业 (1)习题课：根据教学需要，适当安排习题课。习题课以典型例题分析及综合性的练习为主。 (2)