第二部分-专题五-突破解答题之-4——四边形[配套课件].pptVIP

专题五　突破解答题之 4——四边形 在近几年中考中，涌现了大量四边形为素材或背景或有关 四边形的性质及判定，或借助一定的图形变换(折叠、平移、旋 转、剪拼等)与动态操作，酝酿与构建相关图形的某种状态与结 论，进行相关计算、作图、证明或探究，这对于培养与训练学 生的空间观念、动手操作、合情推理和探究能力等具有重要的 作用. 解决这类问题的关键应把握三角形、四边形的性质与特征， 加强相关图形之间的联系，利用所给图形及图形之间形状、大 小、位置关系，进行观察、实验、比较、联想、类比、分析、 综合.从动态、变换操作的角度，运用分类讨论思想分析与解决 有关两个三角形(全等或相似)、特殊三角形、特殊四边形的问 题，进一步体会三角形与四边形之间相互转化、相互依存的内 在关系，从而提高学数学、用数学的能力与素养.在解决此类问 题时要注意：平移、对称、旋转等只是改变了图形的位置，而 没改变图形的形状与大小. 平行四边形的判定与性质 例 1：(2018 年湖南永州)如图 Z5-1，在△ABC 中，∠ACB ＝90°，∠CAB＝30°，以线段 AB 为边向外作等边 三角形 ABD，点 E 是线段 AB 的中点，连接 CE 并 延长交线段 AD 于点 F. (1)求证：四边形 BCFD 为平行四边形； (2)若 AB＝6，求平行四边形 BCFD 的面积. 图 Z5-1 (1)证明：在△ABC 中，∠ACB＝90°，∠CAB＝30°， ∴∠ABC＝60°. 在等边三角形 ABD 中，∠BAD＝60°， ∴∠BAD＝∠ABC＝60°. ∵E 为 AB 的中点，∴AE＝BE. 又∵∠AEF＝∠BEC，∴△AEF≌△BEC. 在△ABC 中，∠ACB＝90°，E 为 AB 的中点， ∴CE＝AE. ∴∠EAC＝∠ECA＝30°.∴∠BCE＝∠EBC＝60°. 又∵△AEF≌△BEC，∴∠AFE＝∠BCE＝60°. 又∵∠D＝60°，∴∠AFE＝∠D＝60°.∴FC∥BD. 又∵∠BAD＝∠ABC＝60°， ∴AD∥BC，即 FD∥BC. ∴四边形 BCFD 是平行四边形. (2)解：在 Rt△ABC 中，∵∠BAC＝30°，AB＝6， [解题技巧]此题主要考查平行四边形的判定和性质、直角 三角形斜边中线定理、等边三角形的性质、解直角三角形、勾 股定理等知识，解本题的关键是正确寻找全等三角形解决问题. 特殊四边形的判定与性质 例 2：(2017 年上海)已知：如图 Z5-2，在四边形 ABCD 中， AD∥BC，AD＝CD，E 是对角线 BD 上一点，且 EA＝EC. (1)求证：四边形 ABCD 是菱形； (2)如果 BE＝BC，且∠CBE∶∠BCE＝2∶3，求证：四边 形 ABCD 是正方形. 图 Z5-2 证明：(1)在△ADE 与△CDE 中， ∴∠ADE＝∠CDE. ∵AD∥BC，∴∠ADE＝∠CBD. ∴∠CDE＝∠CBD. ∴BC＝CD. ∵AD＝CD，∴BC＝AD. ∴四边形 ABCD 为平行四边形. ∵AD＝CD， ∴四边形 ABCD 是菱形. (2)∵BE＝BC，∴∠BCE＝∠BEC. ∵∠CBE∶∠BCE＝2∶3， ∴∠CBE＝180× 2 2＋3＋3 ＝45°. ∵四边形 ABCD 是菱形，∴∠ABE＝45°. ∴∠ABC＝90°. ∴四边形 ABCD 是正方形. [名师点评]本题考查了特殊平行四边形的判定，注意平行 四边形与特殊平行四边形之间的区别与联系，分别要从四边形 的角、边和对角线来理解它们的判定与性质. 四边形综合题 例 3：(2017 年四川南充)如图 Z5-3，在正方形 ABCD 中， (1)求证：EF⊥AG； (2)若点 F，G 分别在射线 AB，BC 上同时 向右、向上运动，点 G 运动速度是点 F 运动速 度的 2 倍，EF⊥AG 是否成立(只写结果，不需 说明理由)? 图 Z5-3 (3)正方形 ABCD 的边长为 4，P 是正方形 ABCD 内一点， 当S△PAB＝S△OAB时，求△PAB周长的最小值. [思路分析](1)由正方形的性质得出AD＝AB，∠EAF＝ 形的性质得出∠AEF＝∠BAG，再由角的互余关系和三角形内 角和定理证出∠AOE＝90°即可. (2)证明△AEF∽△BAG，得出∠AEF＝∠BAG，再由角的 互余关系和三角形内角和定理即可得出结论. ∵∠BAG＋∠EAO＝90°， ∴∠AEF＋∠EAO＝90°. ∴∠AOE＝90°. ∴EF⊥AG. (2)解