广东省汕头市七年级道德与法治下册第一小节 青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课堂学件 新人教出版.pptVIP

* 青 春 有 格 青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春 第三课 青春的证明 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 1、理解“行己有耻”与“止于至善”的内涵。 2、做到“行己有耻”，追求“止于至善”， 力证自己的青春。 学习目标 认真阅读课本27-32页内容，思考： 1、“行己有耻”的内涵？ 2、怎样做到“行己有耻”？ 3、“止于至善”的内涵？ 4、怎样做到“止于至善”？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主感知（5分钟） 1、“行己有耻”的内涵？ “行己有耻”是青春探索的底线，意思是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 自学检测 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为 说一说 思考与交流： （1）第一、二幅图涉及到了哪些行为规则？你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。你同意吗？为什么？ 探究与分享 说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 2、怎样做到“行己有耻”？ （3）“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑, 不断增强自控力。 （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”