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最新新时代怎样传承革命家的红色家风教师应 该如何作为范文 新时代怎样传承革命家的红色家风 习近平总书记指岀，家庭是社会的细胞，是 人生的第一所学校。家庭和睦则社会安定，家庭幸福 则社会祥和，家庭文明则社会文明。家庭是人生的第 一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家风是社会风 气的重要组成部分。家风好，则家道兴盛、和顺美满; 家风差，则难免殃及子孙、贻害社会。毛泽东、周恩 来、朱德、刘少奇等老一辈革命家高度重视家风，在 矢志不渝、坚定不移为中华民族和中国人民利益奋斗 的实践中，从“齐家”做起，处处率先垂范，开创了 红色家风，成为全党全社会称颂的家风表率，为我党 和中华民族留下了立家、持家、传家的宝贵财富。进 入新时代以后，作为党员干部，我们要如何传承老一 辈革命家的红色家风呢？ 厚德以立家。厚德是家风的承载之基，是立家之 本。我们党的老一辈革命家十分注重家风培养，体现 了高风亮节，为我们党员干部树立了典范。毛泽东在 家风上坚持三条原则：“恋亲不为亲徇私，念旧不为 旧谋利，济亲不为亲撑腰”；周恩来亲自制定“十条 家规”，一丝不苟的落实；陈云向亲属子女提出了极 为严格的“约法三章”，几十年如一日地认真执行。 经验证明，厚德是家风的“定盘星”和“压舱石”， 具有鲜明的时代性，在不同社会、不同时期有不同的 内涵。当前，厚德就是要将社会主义核心价值观融入 家风、家教，使“爱国、敬业、诚信、友善”成为每 个家庭、每个公民的基本道德规范和行为准则。 勤俭以持家。勤俭是家风的内涵要义，是持家之 道。在我们党的历史上，始终倡导并践行勤俭节约、 艰苦奋斗的理念。在现实中，勤和俭是一个整体，二 者相辅相成，不可分离，“勤是摇钱树，俭是聚宝 盆”。 书香以传家。书香是家风的文化基因，是传家之 宝。读好书才能开卷有益，才能给人智慧，令人富有 理性、知书达理；读坏书则玷污心灵、使人堕落。党 员干部只有真正把“爱读书、读好书、善读书”当成 一种生活态度、一种精神追求，引领家人自觉养成读 书学习的习惯，才能在家庭中营造出浓厚的书香氛围, 才能形成良好的家风传承下去。 廉洁以兴家。廉洁是家风的精神内核，是兴 家之源。一些党员干部对家属子女违法乱纪行为默 认、纵容、包庇；更有甚者，与家属子女沆窿一气、 疯狂敛财，形成家属式腐败窝案，既“坑爹”又“坑 家”，毁了一家人的前程。每个党员干部都要对家庭 始终心存感恩之心和敬畏之意，一方面言传身教，以 自身清正为“齐家”树立标杆，坚决不做违法犯纪、 愧对家人、伤害家庭的事；另一方面念好从严治家的 “紧箍咒”，教育亲属子女放眼家庭长远利益，以家 庭声誉为重，不出难题、不找麻烦、不添乱子。只有 让廉洁成为家风，才能赢得家庭幸福安康，才能为我 们一心一意干好工作打下坚实基础。 教师应该如何作为 习近平总书记在十九大报告中指出：“经过长期 努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发 展新的历史方位。” “新时代的主题就是为中国人民谋 幸福、就是为中华民族谋复兴。这正是中国共产党人 的初心和使命。”习总书记的话让我如梦初醒，作为 一名高中教师，我需要反思自己的教育教学行为，思 考在新时代如何作为。 当前教育形势发生了很大变化，教育的理念、教 育的手段、教育的方式都与以前大不相同。最重要的 是，教育的对象发生了根本的变化。 以我工作的学校为例，我们学校是全县最好的高 中，以前，招收的大多是本县的优秀寒门学子。许多 家长和学生都是希望通过读书来改变命运。我们学校 曾经还设了一个“能改”奖学金，寓意“知识能改改 变命运”，来激励学生通过学习来改变命运。一直以 来，我也是这样，以帮助学生考上大学“跳出农门” 己任，努力工作。 但是随着时代的发展，我发现学生家庭的经济状 况普遍好转。不少家长40岁不到，夫妻俩在外打工, 供一个孩子读书，没有任何经济压力。到学生家里一 看，冰箱、彩电、空调……一应俱全。物质上和城里 已经没有差别，有少数家长甚至已经在县城买了房子, 完成了身份的转变。新时代，学生毫无疑问不会以 “跳出农门”作为学习目标。 另一方面，随着我国大学的升学率越来越高，大 学已经从从精英化发展到大众化，带来的问题是工作 难找。据了解，中部某省2016年师范生毕业数 1200 0人，而当年该省实际师范生的需求量只有4 000人。换句话说，如果对口就业的话，该省每3个 师范生就会有2个不能就业。新时代，高中生只要想 上大学的一般都能上，无非是“或好或歹、或迟或 早”。于是，不少优秀学子开始追逐985、2 11等名 校，以此来提升自己的筹码。而实际上，学历是铜牌、 能力是银牌，思维才是王牌。道理很简单，这社会上 的成功人士并不都是名校毕业的。 因此，新时代的老师应该意识到，不是所有的学 生都能成为科学家、文学家，但是每一个学生将来都 会是