《分数的意义》 课件.ppt

zwj@ 义务教育课程标准实验教科书 · 数学 · 五年级下册 分数的意义 分数的意义 分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学。 分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学。 分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到 块 ， 包 。 1 2 1 2 分数的意义 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 测 量 分 物 分数的意义 1 4 1 4 1 4 1米 你能结合下面的例子说明 的含义吗? 1 4 分数的意义 一把香蕉 分数的意义 一把香蕉 把这把香蕉平均分成（ ）份， （ ）是这把香蕉的 。 1 4 每根 分数的意义 4 分数的意义 动脑筋找一找这盘面包的 1 4 分数的意义 把这盘面包平均分成（ ）， 每份是（ ）的 。 1 4 这盘面包 4 1 4 分数的意义 分数的意义 一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 2 3 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 3 4 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 5 6 做一做： 分数的意义 练习： 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 3 4 5 9 3 5 2 4 分数的意义 2. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 练习： 分数的意义 每袋粽子是这些粽子的 。 ( ) ( ) 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 ( ) ( ) 1 6 1 4 练习： 3. 分数的意义 拿出其中的 ，拿出几个？还剩下几个？ 1 3 1 3 拿出剩下的 ，那拿出几个？还剩下几个？ 1 3 1 3 分数的意义 三千多年前 古埃及人 两千多年前 古中国人 公元8世纪 古印度人 公元12世纪 古阿拉伯人 你 知 道 吗 zwj@ 义务教育课程标准实验教科书 · 数学 · 五年级下册