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《初高中衔接教材》学生用稿 PAGE PAGE 1 初高中衔接教材 李风军 语 文 语 文  目 录 初高中语文衔接教材——方法篇 1.送给准高中生 如何迈过高一这道坎？ 2.高中语文学习经验技巧汇总 3.重点高中学生语文学习心得 初高中语文衔接教材——知识篇 奠定语文学习的基础——现汉语法…………………… （28） 理解文言的绿色通道——文言语法…………………… （47） ●几种重要的实词活用类型…………………………………… （47） ●几种重要的文言句式……………………………………………（58） ●文言知识的综合运用——文言文翻译……………………… （66） 附录 高考文言阅读常用词语归类整理……………………… （75） 诗歌鉴赏答题模式例析………………………………… （84） 高中阶段语文学习推荐书目…………………………… （94）  初高中语文衔接教材——方法篇 送给准高中生 如何迈过高一这道坎？ 拿到高中录取通知书，同学们在兴奋之余，有些同学已开始筹划新的学习计划。如何使自己能顺利完成初高中衔接，尽快适应高中生活，已成为新的关注焦点。在此提供一些建议，希望可以帮助高一新生尽快融入紧张而充实的高中生活。 “临时抱佛脚”不再灵验 　　首先，我们应对目前在初三毕业生中存在的一些思想上的误区引起足够重视。比如，经过初三整一年辛苦的准备，再加上中考这场激烈的角逐，高一新生普遍有着“松一松”的思想。刚刚脱离“题海”的你们也许现正兴奋不已，忙着将暑假前的种种愿望一一兑现。三年后的高考离自己似乎还很遥远，同学们以为一切都还早，要趁现在玩个痛快。根据初中的经验，甚至有相当一部分同学认为，初中三年仅靠初三一年的努力就能考进一所不错的高中，那到高三再冲刺也不晚，考个本科应该不成问题。所以，我们常常看到高一高二不少同学的学习态度都较为懒散，考试仍靠临时抱佛脚。其实，这种想法千万要不得，高中阶段的学习与初中有很大差别，当同学突然觉醒到这个问题，再打算努力时，往往为时已晚。在我们身边不乏这样的例子，一些颇有学习潜质的同学因此耽误了自己的前程，甚是可惜。 踏准节奏主动学习 　　其次，要非常注意初、高中知识的衔接。初中与高中在教材内容、课堂教学方式、思维要求等方面都存在较大差异。高中三年共六个学期，每个学期学习的容量都很大，每一门学科在知识量上都较初中有较大的增长。同时，高中教材难度较大，课堂教学内容多，老师上课的进度都比较快，这对同学们的思维理解接受能力都是一个很大的考验。就以语文学科为例，初中教材中的文言文篇目并不多且篇幅都较短，中考也有着较为明确的要求。而高中教材中的名家名篇及名言警句数量明显增多，篇幅也都较长，背诵起来确实不容易。再加上高中阶段要求掌握的文言实词、虚词不下百个，这些都大大增加了高中文言文学习的难度。一旦学生没能跟上高中学习的节奏，同学们很容易出现“消化不良”现象，甚至形成恶性循环。说到这里，并不是提倡准高中生们在暑假里就去参加一些学科培训班，超前学习高中的知识。倒是建议同学们可以在开学前的一段时间，借几本高中的教材翻阅一下，熟悉一下教材的内容，认识到初高中教学的差别，然后为之后的高中学习做好充分的准备。这里所说的准备，其实就是能够将自己在初中养成的良好的学习习惯和学习方法在高中加以延续和拓展，积极适应高中的学习节奏。变被动学习为主动学习，尽量挖掘学习的潜能，发挥学习上的钻研精神。如果还是像初中那样，被动地等待老师布置作业，等待家长催促，高一便会成为成长中一道难以逾越的“坎”。 对自己要有正确评估 　　与初中不同的是，高中阶段的竞争更为激烈。特别是我们邛崃一中是重点学校，汇集了各所初中的学习尖子。因此，如何在“高手如林”的新环境下，及时调整心态，做出恰当的自我评估和自我期待，处理好同学和老师的关系，找到快速适应的方法，对你们来说都是一种全新的挑战。有些同学始终将自己的现状归结为中考失误，其实自己还是很不错的。如果一直处于这种推卸责任、逃避现实的状态，对今后的学习与生活都将是很不利的。 　　希望同学们结合高中阶段学科的特点，制定一个合理而明确的目标，使自己能尽快适应新环境，在高一打好坚实的基础。 高中语文学习经验技巧汇总 ★如何写语文笔记 俗话说，心记不如带墨，眼过千遍不如手写一遍。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后夏习、查找。越是高等的学习，越是以记为主。学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态，可抑制思想溜号，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。记笔记还能提高书写速度，节省时间。学生从小学高年级起就应该教学生写语文笔记。学生从小就学会记语文笔记，能为今后的语文学习和其它各科的