传播、文化、乡村—乡村教师的符号学解读.docVIP

传播、文化、乡村—乡村教师的符号学解读 近几年,乡村的许多矛盾涌现为社会关注的焦点,乡村文化问题亦被提上日程,乡村文化学就是从文化的角度研究乡村文化的起源、发展变迁的过程、世界上各民族各地区文化的差异，探索乡村文化的性质及演变规律。但鲜有人从此角度出发分析乡村文化定位问题,本文试结合现实,从符号学角度对乡村文化的类大众媒介角色定位进行阐释. 论文关键词：文化,角色,乡村,基础,职责 乡村文化从真正意义上被关注、研究并愈演愈烈当是最近几年的事情,置身大众传媒视角之下的乡村现实先后经历了从关注土地问题到解决税收问题;从正视农村劳动力外流现象到提出农民工社会保障问题,从建立农村医疗改革制度到建设社会主义新农村政策的颁布.农民问题或者更确切地说是乡村文化问题才算是真真确确地开始被重视和关照. 乡村文化包罗万象,它既包属乡村各项公共事业的发展建设,也涉及民俗、心理、政治、历史,可以说乡村文化是最古老悠久的文化,它伴随人类的发展史而逐渐形成,是城市文化的母体,或者说正是乡村的原始积淀才让它成为了城市文化繁衍的温床.而乡村教育改革正是乡村文化体系内的一个既复杂又炙手的问题.湖北教育出版社的当前中小学教育改革中的六大焦点问题一书提供了11位教育专家及名校长的多元思考,阐明了当前六大教育问题. 其中一点即是教师发展问题:教师应该具备什么样的素质，才能培养出具有创新精神的人