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从“择校”现象看教育公平 摘要随着我国经济发展和社会进步，广大学生家长为了使自己的子女接受优质教育，便产生了择校的愿望。本文就择校现象产生的原因、危害及遏制择校现象采取的措施，进行简单的论述。 论文关键词：择校,原因,危害,教育公平 一、学生择校就读的现状及产生的原因 《厦门市普通初级中学学籍管理办法》规定，符合下列情况之一者，经教育行政主管部门备案后方可允许借读： 1．边防、海岛驻守部队的子女； 2．在我市兴办企业或居住的港、澳、台胞及华侨、外籍人员的适龄子女； 3．父母双方从事地质勘探等流动性较大的工作，需由亲属照管的学生； 4．父母双方不在学生户籍地工作，需随父母居住生活的学生； 5．父母离异，抚养一方无法履行监护人职责或丧失监护能力，确需由其亲属抚养监护的学生。 《厦门市普通初级中学学籍管理办法》对哪些人可以借读，规定得非常清楚，可现实并非如此。以我校今年秋季为例，初一新生总人数为721人，其中择校生为53人，占初一学生人数的7.35%（说明：我校择校生一律没有收借读费）；其中非本市学籍的学生26人，占择校生人数的49.06%；本市学籍的学生27人，占择校生人数的50.94%；以班级为例，有的班级择校生人数达到9人，占该班级人数的16.07%。从上述数据中可以清楚地反映出，择校就读的学生人数占了相当大的比例，而